物業(yè)管理專業(yè)描述一、基本介紹



　　隨著我國加入WTO以及物業(yè)管理條例的頒布實施，物業(yè)管理行業(yè)的發(fā)展將更加規(guī)范化、市場化，國外物業(yè)管理企業(yè)的將大舉進入，市場的競爭將日趨激烈，這對我國物業(yè)管理企業(yè)無疑是一種挑戰(zhàn)，而物業(yè)管理的優(yōu)劣關鍵在于物業(yè)管理服務的品質，服務品質的提升在于企業(yè)是否擁有先進的管理體制和優(yōu)秀的人才，誰擁有了人才，誰就將在市場競爭中占有優(yōu)勢。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，我國的福利分房制

度逐漸被取消，每一個家庭在解決住房問題上也被推向了市場，通過買房來解決居住問題。房地產(chǎn)開發(fā)成為一個巨大的產(chǎn)業(yè)，與此同時，物業(yè)管理服務業(yè)也正逐步走向千家萬戶，逐步成為一個新的行業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，安徽省已有各類物業(yè)管理公司160多家，從業(yè)人員2萬多人，2萬及2萬以上平方米的550多個住宅小區(qū)中，就有150多個小區(qū)初步實行了物業(yè)管理。但安徽省物業(yè)管理在取得長足發(fā)展的同時，也還存在一些不容忽視的問題。與物業(yè)管理市場化程度較高的城市相比，安徽省的物業(yè)管理尚處在起步階段，物業(yè)管理覆蓋面積僅達到27%，物業(yè)管理年產(chǎn)值僅有4000萬元，90%以上的物業(yè)管理企業(yè)處于虧損或持平狀態(tài)。物業(yè)管理企業(yè)效益低下，入不敷出的現(xiàn)象十分嚴重。這種現(xiàn)象嚴重制約了安徽省物業(yè)管理企業(yè)的進一步發(fā)展。文章來源于長春工業(yè)大學自考http://轉載請注明出處



　　物業(yè)管理專業(yè)描述二、課程設置：



　　管理學基礎、物業(yè)信息管理、物業(yè)管理財稅基礎、物業(yè)管理實務、物業(yè)管理法規(guī)、房地產(chǎn)營銷管理、 物業(yè)設備設施管理、房屋建筑學、建筑材料、房屋構造與維護管理、文秘管理與應用寫作、人力資源管理、公共關系學、 社區(qū)規(guī)劃與管理、合同管理、物業(yè)估價、商務物業(yè)管理。



　　物業(yè)管理專業(yè)描述三、培養(yǎng)目標



　　物業(yè)管理專業(yè)主要培養(yǎng)具有以誠信、敬業(yè)為職業(yè)核心道德；掌握本專業(yè)必備的基礎理論，具備較強的實踐能力；熟悉物業(yè)管理相關法規(guī)、政策和行業(yè)慣例；了解房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)營和管理的基本知識；掌握物業(yè)管理中商場、寫字樓、酒店等各種物業(yè)類型的特點和基本要求，能在從事物業(yè)管理相關工作中既懂實際操做又懂管理的應用型人才。



　　物業(yè)管理專業(yè)描述四、專業(yè)特色



　　物業(yè)管理專業(yè)根據(jù)社會對人才的需求，結合原有的課程體系，將企業(yè)對人才的需求進行層層分解，通過知識能力結構分析，找出各種能力對應的知識點，對各知識點進行優(yōu)化組合，構建新的課程體系。以實操能力培養(yǎng)為重點，從業(yè)資格與專業(yè)學習并舉；物業(yè)管理專業(yè)教學除開設一定比例的實踐課程外，還在理論課程中加入實踐環(huán)節(jié)，增強學生的實操技能。同時將目前國家和省市有關部門對物業(yè)管理行業(yè)中從業(yè)人員的從業(yè)資格的要求納入專業(yè)教學過程中，使該專業(yè)學生具備從事相應工作的從業(yè)資格證書，讓學生能持有“雙證”或“多證”順利畢業(yè)、就業(yè)。教學過程中注重引入物業(yè)管理的真實案例，達到零距離上崗的目標，為社會生產(chǎn)和服務一線培養(yǎng)專業(yè)人才。更多高校專業(yè)請訪問



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