廣州中考日漸逼近，政治學科與其他科有點不大一樣，有60分是開卷答題。由于這部分可以查書，很多同學都想將書上的內(nèi)容都往題里填，結(jié)果浪費了很多時間，也得不到很好的分數(shù)。對于政治開卷，下面廣州中考網(wǎng)整理了如下，請同學們選擇性吸納：

　　(一)解答選擇：

　　(1)應先審清題干的意思，注意題目中的關(guān)鍵詞、限制語; (2)判斷型選擇要先采用“一票否決法”即凡是含有錯誤的選項的題肢均給予否決，降低難度，最后再驗證一下。

　　(二)解答漫畫題：特別要注意漫畫中人物(或擬人化動物)的語言、動作、表情及標題，不要放過任何一個信息。

　　(三)解答理解與說明題：

　　1.先是要審清題意，找到題目與課文相關(guān)的知識點，再篩選最隹的知識切入點。

　　2.常見的題型主要有如下幾類：

　　(1)“說明、反映”類：解答這類題先回答本身講述的是什么問題，再運用所學知識分析回答這個問題的實質(zhì)即通過什么反映什么。

　　(2)“啟示”類：先找出材料所敘述的問題(現(xiàn)象)產(chǎn)生的原因或材料中人物事件的特點，也就是先回答出“材料反映什么”然后再在此基礎(chǔ)上回答學習(堅持)好的，摒棄錯誤的。

　　(3)“作為中學生面對某問題該怎么辦”類：先想想國家和社會對該問題的態(tài)度，導向和對策，然后應如何應對或落實。 一般涉及到的內(nèi)容主要有：A)樹立崇高遠大的理想，發(fā)揚艱苦奮斗的精神;B)努力學習科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;C)立志成才，肩負起民族振興的使命;D)增強法制觀念，提高思想道德覺悟，依法自律，依法維護自已的合法權(quán)益;E)正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，積極同違法犯罪作斗爭;F)增強環(huán)保意識，落實環(huán)保行動。等

　　(4)“建議”類：A)在閱讀材料后，先找出教材相關(guān)的知識點，然后運用這些知識分析問題產(chǎn)生的原因，并提出解決問題的辦法或建議，但要注意建議的角度和所提建議的可行性。 B)解答這類問題還要注意思維的廣度，當從某一角度找不到合理建議時就要另換一角度。

　　(5)“設(shè)想某人或某事發(fā)展趨向”類：注意要從好的方向設(shè)想也要從不好的方向去設(shè)想.

　　(6)“評析材料中人物的言行”類：A)評析要用有關(guān)法律知識(初二課本中能找到); B)如果是正確言行要說明符合法律的某一規(guī)定; C)如果是錯誤的言行要說明違背了法律的某一規(guī)定;要承擔法律責任(有的還要受到道德譴責); D)最后要亮明自已的觀點，這一言行對你有什么啟示。

　　(四)探究與實踐題中幾種應用文體及注意事項

　　1. 辯論會：(1)一是要注意正方、反方觀點的辯駁;(2)觀點要結(jié)合實際，要結(jié)合教材的觀點; (3)樣題:正方觀點：未成年人上網(wǎng)弊大于利.因為：未成年人缺乏社會生活經(jīng)驗，辨別是非能力不強，容易受到網(wǎng)上不良信息的影響。一些網(wǎng)吧經(jīng)營者無視國家有關(guān)法規(guī)違規(guī)經(jīng)營，造成一些未成人沉湎于其中。未成人上網(wǎng)，荒廢了學業(yè)，影響了身心健康，

　　還容易誘發(fā)一系列的社會問題，如違法犯罪等。反方觀點：未成年人上網(wǎng)利大于弊。因為：網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代文明發(fā)展的產(chǎn)物，是現(xiàn)代社會進步的標志;只要我們科學合理地安排時間，正確選擇上網(wǎng)信息，不上營業(yè)性網(wǎng)吧，自覺抵制不良信息的影響，就能充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)

　　勢，幫助我們提高學習，提高自身素質(zhì)。2、演講賽：(1)注意演講材料的搜集。搜集的途徑可以通過上網(wǎng)查閱，可以上圖書館、資料室查閱，可以求助于老師或家長提供資料，搜集的資料要圍繞主題;(2)演講要點：要圍繞主題，要結(jié)合教材的觀點;

　　3、主題班會：(1)班會步驟(2)班會要圍繞主題，注意渲染氣氛;

　　(3)要明確設(shè)計每個步驟的作用意義。

　　4、訴訟狀：(1)特別要注意訴訟請求及事實和理由;(2)要注意訴訟狀的文體格式;(3)樣題參考初三語文第五冊324-325

　　5、社會調(diào)查報告：(1)社會調(diào)查的方式：可以是問卷調(diào)查，可以實地察看或走訪農(nóng)戶、居民、家庭或?qū)W校，或其它單位，或上資料室，或上網(wǎng)查閱等;(2)調(diào)查一般采用圖表比較等方法進行分析，一般是分析問題的原因或取得成績的原因，并得出結(jié)論;(3)如果是問題，應該提出解決問題的途徑、方法，如果是成績，則應獲得啟示。

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