一、深入對(duì)照和研究近年來(lái)的陜西省中考試題，及時(shí)把脈陜西中考命題的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。
陜西近年來(lái)中考試題命題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1. 嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不出現(xiàn)超綱的試題。
2. 注重基礎(chǔ)，著眼主干，強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的考查，并從開(kāi)卷考試的要求出發(fā)，杜絕偏、繁、怪題。
3. 緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，突出愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、守法等德育主題，體現(xiàn)國(guó)家意志和陜西地方特色。關(guān)注學(xué)生生活，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
4. 堅(jiān)持“能力立意為主，知識(shí)立意為輔，突出價(jià)值立意”的原則，體現(xiàn)三維一體課程目標(biāo)，突出試題導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)行的教育價(jià)值。
5．進(jìn)一步突出試題的開(kāi)放性、實(shí)踐性和探究性、創(chuàng)新性、綜合性。
二、研究《中考說(shuō)明》，把握命題指導(dǎo)思想、命題基本原則和基本要求和考試范圍，做到有的放矢，高效復(fù)習(xí)�！吨锌颊f(shuō)明》是我們中考命題的依據(jù)，是中考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。它規(guī)定了中考的性質(zhì)、范圍、內(nèi)容、題型以及能力要求。每一年的中考試題都是《中考說(shuō)明》最好的注解。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)，必須研究《中考說(shuō)明》，做到有的放矢，把握命題的趨勢(shì)。
三、制定沖刺計(jì)劃，合理安排好各階段的復(fù)習(xí)。結(jié)合西安中考備考實(shí)際，我們嚴(yán)格執(zhí)行三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：
第一輪, 基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)；
第二輪，熱點(diǎn)專(zhuān)題及題型訓(xùn)練；
第三輪，查漏補(bǔ)缺，提高備考能力。
四、強(qiáng)化課改意識(shí)，據(jù)“標(biāo)”依“本”，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。
知識(shí)是能力的載體，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)做鋪墊，就談不上能力的形成和提高。近年來(lái)的中考試題考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，特別是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用部分，試題的分值相當(dāng)大，而且基礎(chǔ)知識(shí)的熟練運(yùn)用也是做好拔高題的一個(gè)前提，任何忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)都是錯(cuò)誤的!
我們?cè)谘芯俊吨锌颊f(shuō)明》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》之后，對(duì)照《中考說(shuō)明》的每個(gè)考點(diǎn)，要按照要求引導(dǎo)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)，加深理解。
五、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活，加強(qiáng)熱點(diǎn)問(wèn)題的研究。緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注家鄉(xiāng)變化，切近學(xué)生生活，突出地域特色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治、和家鄉(xiāng)建設(shè)，是近年來(lái)中考命題的顯著特點(diǎn)。我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)，必須關(guān)注社會(huì)生活與國(guó)家大事，并將其與政治學(xué)科進(jìn)行整合，從而提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
六、加強(qiáng)中考試題的研究與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合能力。
各地中考試題都是命題老師集體智慧的結(jié)晶，是探究、創(chuàng)新的碩果，是試題中的精品，也是來(lái)年中考命題最好的參照物，所以也應(yīng)該是學(xué)生考前能力訓(xùn)練的最好資料。
近年來(lái)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題過(guò)程中還存在很多問(wèn)題如：
1 不認(rèn)真審題,不明確問(wèn)題要求，盲目翻書(shū)做答；
2 答案不規(guī)范，口語(yǔ)話(huà)嚴(yán)重，過(guò)于隨意；
3 語(yǔ)言表達(dá)無(wú)邏輯性，思維混亂；
4 應(yīng)試能力和解題技巧較弱。
對(duì)此，我們必須研究各地中考試題，通過(guò)精選精練中考例題，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，提高學(xué)生審題能力、組織答案能力,增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性、條理性、邏輯性。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhongkao/261125.html
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