(一) [仿真模擬]
閱讀下面的文字，按要求作文。
在我們的身邊，有些人、有些事引起了人們的足夠重視，有些人、有些事被我們忽略了。引起人們重視的，未必應(yīng)該被重視；被人忽略的，未必應(yīng)該被忽略。關(guān)于“重視”的話(huà)題，關(guān)于“忽略”的話(huà)題，牽引著我們的視線(xiàn)，激動(dòng)著我們的心靈，引發(fā)著我們的思考。
請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“重視與忽略”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)，要有自己的體驗(yàn)和感悟。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用；2、題目自擬(不得直接以話(huà)題為題)；3、不少于550字。
[寫(xiě)作提示]
你如果愿意敘述一個(gè)故事，可以寫(xiě)一個(gè)先受重視后來(lái)被忽視、或者先被忽略后來(lái)被重視人或者事物的故事，從中引發(fā)一些理性思考；你如果愿意發(fā)表高見(jiàn)，不妨通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中過(guò)于重視某方面而忽略不該忽略的另一方面的現(xiàn)象進(jìn)行分析，從中提煉觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)論證；你如果愿意寫(xiě)散文，可以放眼歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，盡情抒懷。
[作文素材]
1、國(guó)將興，必貴師重傅國(guó)將衰，必賤師而輕傅。——荀子
2、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明�！墩f(shuō)苑》
3、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東
4、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬
5、對(duì)老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現(xiàn)在口頭上，而且應(yīng)體現(xiàn)在實(shí)際中�！骶S德克爾
6、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花�！だ�
7、生命在于矛盾，在于運(yùn)動(dòng)，一旦矛盾消除，運(yùn)動(dòng)停止，生命也就結(jié)束了�！璧�
8、2005年春節(jié)期間，在武漢市的一家大型商場(chǎng)體育用品專(zhuān)柜前，一個(gè)十二三歲的小男孩，指著標(biāo)價(jià)800多元的某知名品牌球鞋，張口說(shuō)要買(mǎi)，并掏出一沓百元大鈔。“買(mǎi)這貴重的鞋，你家大人沒(méi)來(lái)？”營(yíng)業(yè)員問(wèn)�！斑@是我的壓歲錢(qián)，我愛(ài)怎么花就怎么花！”小男孩的話(huà)令人心驚。有關(guān)專(zhuān)家指出，針對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)都來(lái)關(guān)注如何給孩子壓歲錢(qián)，教育孩子學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)。
9、在廣州某些學(xué)校里流傳著這樣一首荒謬不堪、毫無(wú)美感的歌謠：“你帥，你帥，你天下最帥，頭頂一棵白菜，身披一條麻袋，腰纏一根海帶。你以為你是東方不敗，其實(shí)你是衰神二代�！敝T如此類(lèi)，各種荒誕不經(jīng)的歌謠、鬼故事、荒誕小說(shuō)在一些校園里大行其道，引起了家長(zhǎng)和老師們的擔(dān)憂(yōu)。有關(guān)人士呼吁青少年要遠(yuǎn)離荒誕讀物、荒誕歌謠這類(lèi)精神鴉片，用大好光陰去多開(kāi)“有益卷”，多唱“有益歌”。
10、2004年12月26日，泰國(guó)沿海前幾分鐘，普吉島麥克豪海灘的人們突然紛紛從海邊撤離，快速地躲到了安全的地方。海嘯過(guò)后，普吉島損失慘重。但是，當(dāng)時(shí)從麥克豪海灘撤離的人中卻無(wú)一人死亡或者重傷。拯救這幾百人生命的，就是被英國(guó)報(bào)章稱(chēng)作“天使”的、來(lái)自英國(guó)舍瑞的10歲女童悌麗。
海嘯襲來(lái)時(shí)悌麗一家正在普吉島度假。在海水泛起大量泡沫、并突然向地平線(xiàn)退去之時(shí)，悌麗的母親好奇地隨退卻的海水而去，想探個(gè)究竟。就在此時(shí)，悌麗驚恐地喊道：“媽咪，我們必須離開(kāi)這片海灘，海嘯要來(lái)了！”見(jiàn)大人們對(duì)“海嘯”迷惑不解，悌麗又加了句“解釋”：“退潮大浪！”悌麗的警報(bào)霎時(shí)傳遍了那片海灘，人們快速撤離，向著安全的地方跑去莫不是悌麗真有什么未卜先知的本事？非也。夸贊聲中，悌麗道出了她預(yù)警海嘯這一本事的出處：“上個(gè)學(xué)期，地理老師教了我們地震以及地震如何能引起海嘯的知識(shí)”。
(二)[仿真模擬]
閱讀下面的材料，按要求作文。
有這樣一個(gè)小故事，一位大師向他的三個(gè)徒弟提出了一個(gè)問(wèn)題：如果有人當(dāng)面指出你的新衣服上有個(gè)小窟窿，你會(huì)怎么辦？第一個(gè)徒弟回答：“置之不理�！钡诙䝼�(gè)徒弟回答：“把它遮掩起來(lái)。”只有第三個(gè)土地不慌不忙地取出一枚針，回答道：“將它補(bǔ)好！”聽(tīng)了他的回答，大師微微頷首，目光中流露出贊許的神情。
這個(gè)小窟窿就像是我們犯過(guò)的錯(cuò)誤，對(duì)待錯(cuò)誤的最佳方法，不是回避，不是掩飾，而是改正。請(qǐng)以“改正錯(cuò)誤”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、立意自定；2、文體自選(詩(shī)歌除外)；3、題目自擬；4、不少于600字；5、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
[寫(xiě)作提示]
錯(cuò)誤難改，或因習(xí)慣，或因認(rèn)識(shí)，或因方法。因此，如果你打算著墨于改正錯(cuò)誤的過(guò)程，你一定要細(xì)致地展示改正者的思想動(dòng)因，也就是說(shuō)，要寫(xiě)出真實(shí)的心理感受。如果你打算集中筆力寫(xiě)改正錯(cuò)誤之后的故事，那一定要寫(xiě)出不同的人的不同反映，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)突出主題。
掌握了一定的素材，不妨就寫(xiě)一篇議論文或者散文，以自己的獨(dú)到見(jiàn)解啟發(fā)讀者。
[作文素材]
1、過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之�！鬃�
2、人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！蹲髠鳌�
3、改過(guò)之人，如天氣新晴一般，自家固自灑然，人見(jiàn)之，亦分外可喜�！懯纼x
4、知過(guò)非難，改過(guò)難；言善非難，行之難。——陸贄
5、知過(guò)之謂智，改過(guò)之謂勇�！惔_
6、每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改。——西塞羅
7、知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)都不嫌遲�！勘葋�
8、永遠(yuǎn)不要因承認(rèn)錯(cuò)誤而感到羞恥，因?yàn)槌姓J(rèn)錯(cuò)誤說(shuō)明你今天更聰明�！R羅
9、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤�！獝�(ài)因斯坦
10、任何改正，都是進(jìn)步�！_(dá)爾文
11、我想，人的最高尚行為，除了傳播真理外，就是公開(kāi)放棄錯(cuò)誤�！固�
12、我國(guó)歷史上有不少人從人生歧途上轉(zhuǎn)入正道，留下美談：東漢時(shí)的王渙，年輕時(shí)把時(shí)間都耗費(fèi)在結(jié)交朋友和玩樂(lè)上，但后來(lái)轉(zhuǎn)變了，史書(shū)上稱(chēng)他“晚而改節(jié)”，做官政聲很好。東晉時(shí)的著名愛(ài)國(guó)志士祖逖年輕時(shí)“性豁蕩，不修行檢”，到十四五歲還“不知書(shū)”。后來(lái)發(fā)憤學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，被人稱(chēng)為“贊世才具”。初唐的陳子昂“十八歲未知書(shū)，以富家子，尚氣俠，弋博自如”，以后改悔，成為開(kāi)盛唐詩(shī)風(fēng)的詩(shī)壇巨擘。宋朝名臣寇準(zhǔn)年輕時(shí)“不修小節(jié)，頗愛(ài)飛鷹走狗”，后來(lái)受到母親的嚴(yán)厲訓(xùn)誡和教育，成為一位剛正清廉的愛(ài)國(guó)官員。
(三)[仿真模擬]
從下列兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。
1、暫停學(xué)習(xí)，暫停工作，我們都會(huì)選擇去休息。休息是恢復(fù)體力和精神的必由之路，休息是調(diào)劑心情的重要方式，休息也是多彩生活的基本內(nèi)容。無(wú)論是選擇睡覺(jué)，還是聽(tīng)音樂(lè)；無(wú)論是選擇聊天，還是看電視；無(wú)論是選擇逛街，還是做游戲；無(wú)論是選擇運(yùn)動(dòng)，還是去旅游，我們都只為休息好！
請(qǐng)以“休息”為話(huà)題，自擬題目，自選內(nèi)容，寫(xiě)一篇作文。注意：或者結(jié)合你的經(jīng)歷、體驗(yàn)，或者寫(xiě)出你的認(rèn)識(shí)、思考。
2、請(qǐng)以“課堂”為題目，寫(xiě)一篇文章。注意：進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的教室是課堂，教我們知識(shí)和做人的其他地方也是課堂。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhongkao/188257.html
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