年中考的腳步已近，中考語文復習備考時間短，知識面多。因此，后期語文復習如何提高效率，引導學生做好最后的沖刺,是每一位老師、家長、學生關注的焦點。下面，我就談一談我個人的教學心得，供大家參考。

通過對近三年的安徽省中考語文試題卷分析比較，不難發(fā)現(xiàn)：近幾年來，中考試卷在結構、考查知識點、題型、分值上都呈現(xiàn)出較強的穩(wěn)定性。試卷由四大板塊構成，從全卷總題量來看，近幾年題量變化不大，遵循“穩(wěn)中求變，變中求新”的原則。分別從識記、理解、分析綜合、表達應用、欣賞評價五個方面考查學生。

從語文試卷主要組成的三大部分來看，每一部分又各具特點。

第一部分、“語文積累與綜合運用”，注重積累，考查面廣。

出題形式呈現(xiàn)出很強的穩(wěn)定性。名句默寫、字音字形（錯別字）、詞語的理解與運用、病句修改、名著閱讀、口語交際幾乎是必考考點；圖表轉換、句子的仿寫（補寫）為�？伎键c；修辭、句式轉換、節(jié)奏劃分等可能出現(xiàn)；而標點、材料的概括與探究、應用文寫作、語言的銜接與連貫近三年均未考查，但在今年的備考中仍需引起足夠的重視。

名著閱讀的復習。

先要明確“考什么”。今年《考綱》對名著閱讀的要求是：知道《語文綱要》規(guī)定的課外讀物的基本內容和相關常識，推薦了8部文學名著。

從近5年的考情來看，《水滸》《海底兩萬里》2019已考，《紅巖》2018年已考，《朝花夕拾》2019年已考，根據中考試卷命題3年內不重復的規(guī)律，這些名著可以簡單復習。那么復習重點應放在剩下的四部。另外從近些年安徽中考中可以看出，中考名著閱讀的考查篇目基本上是一部中國名著和一部外國名著，側重對作家作品、主要人物、主要情節(jié)的考查。

語文綜合運用的復習。

明晰考點，把握規(guī)律�！罢Z文綜合運用”試題大致有七種考查形式：一讀（劃出朗讀停頓）；二擬（標題、標語、廣告語）；三改（改病句）；四仿（仿寫、補寫句子）；五看（看圖表、寫信息，圖文轉換）；六舉（舉例、名言）；七說（口語交際，包括勸說、鼓勵語、轉述、采訪、辯論）。有針對性地加以復習。

第二部分、“閱讀”板塊，大膽創(chuàng)新，穩(wěn)中求變。

縱觀安徽省近幾年的中考試題，不難看出，記敘文必考，說明文和議論文交叉著考查，呈現(xiàn)較強的規(guī)律性：2019年、2019年、15年考查說明文；2019年，2019年，14年，16年考查議論文。根據這些規(guī)律，說明文的考查是今年語文試卷命題的主要方向。說明文的閱讀理解是我們復習的重點之一。散文閱讀是安徽試題的一大特點，自05年到16年，2019年間的記敘類文章考查的全部是散文，甚至2019年的議論文《成長是一件怎樣的事》和2019年的說明文《西塘古鎮(zhèn)》，文體也非常接近散文。因此，散文閱讀也是我們復習的重要部分。

文言文閱讀考點包括：文言實詞解釋、句子翻譯、文意概括、內容理解、寫作技巧等。文言文的考查偏重基礎。如詞語解釋主要是課下注釋的詞語，句子翻譯也是文中的重點語句，兩道內容理解題只是對內容稍加提煉概括并作簡要分析。

近年來，文言文考查有兩種形式：一是課內文言文比較閱讀，如16年《桃花源記》和《醉翁亭記》的比較，2019年《曹劌論戰(zhàn)》與《鄒忌諷齊王納諫》的比較，2019年《醉翁亭記》與《岳陽樓記》的比較，它既能考查考生的文言基礎知識，也能考查考生的分析比較能力。二是課內單篇閱讀，如2019年《生于憂患，死于安樂》、2019年《愛蓮說》、2019年《三峽》等。因此，在今年復習備考中，2019年考綱中的11篇文言文應為復習的重點篇目，特別要關注那些中考中從未考查過或多年未考的篇目，以及與社會熱點緊密相關的篇目或有關學生道德品質修養(yǎng)的篇目，如《岳陽樓記》、《出師表》、《送東陽馬生序》、《陋室銘》等。

第三部分、“寫作”板塊，關注生活、形式穩(wěn)定（請看圖表）。

近4年安徽省作文命題類型及作文題目統(tǒng)計表

從上表中可以看出，中考作文題目，形式上基本是命題作文和半命題作文，沒有出現(xiàn)話題作文和材料作文；內容上貼近社會、貼近生活，使學生有事可寫，有悟可感。在今年復習備考中，命題作文和半命題作文形式仍然是我們關注的重點。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhongkao/1333177.html

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