中考生“6+2”:摒棄6個最低效學(xué)習(xí)方法,充分運用2個學(xué)習(xí)工具

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 中考復(fù)習(xí) 來源: 逍遙右腦記憶

中考助手一直強調(diào)學(xué)習(xí)中的習(xí)慣、方法的重要性。無章無法的埋頭苦讀常常讓人迷失方向,而掌握一個好的學(xué)習(xí)方法往往事半功倍。

最低效的6個學(xué)習(xí)方法,你中了幾個?

NO1、一次性把作業(yè)搞定

一口氣把所有作業(yè)都做完是好事嗎?一次性把作業(yè)搞定只是一時的痛快,卻有可能會造成一個學(xué)期、一年、甚至整個中/高考的痛。老師布置的是一個暑假的作業(yè)量,這需要同學(xué)們根據(jù)自己的計劃來完成,是希望同學(xué)們不會因為假期娛樂影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。一次性搞定作業(yè)的后果是:長時間不學(xué)習(xí)導(dǎo)致失去良好學(xué)習(xí)狀態(tài),開學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心理;學(xué)習(xí)進度形成斷層,開學(xué)跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏,成績下降;本可以用來提高成績,卻浪費了整個暑假的時間;別人都在積極要求進步,補習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),你卻用娛樂拉開了與別人的差距……

建議把作業(yè)分量分時間做好計劃,每天學(xué)習(xí)一些,讓自己保持一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),保證成績不下滑。

NO2、只看喜歡的科目

這種情況一般發(fā)生在準初三生身上,一年級和二年級的積累讓你找到了自己的優(yōu)勢學(xué)科,復(fù)習(xí)和做題都比較輕松,你喜歡這種舒適感,所以對于那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目直接忽略。

這樣的后果用一句話概括就是:優(yōu)勢學(xué)科不一定提高,但弱勢學(xué)科一定會更弱。暑假的大把時間完全可以用來克服自己的弱點,讓自己的優(yōu)點越來越多。

推薦每個學(xué)科平均分配學(xué)習(xí)時間,顧全大局的情況下,在計劃之外將自己的弱勢科目補習(xí)一下,一個假期過后,你將會發(fā)現(xiàn)雖然還會有強弱科目的區(qū)別,但是整體實力已經(jīng)大大增強。對于高三生來講,這一點更要注意,喜歡的科目可以做提高訓(xùn)練,弱勢科目多補習(xí)基礎(chǔ),額外的時間用來提高弱勢科目的做題能力。

NO3、只看書不思考

很多同學(xué)把暑假拿來鞏固基礎(chǔ),這一決定相當(dāng)正確,但是要注意千萬不要只顧看書,不去思考也不去理解,最終后果是掃了一遍課本卻完全沒有任何提高,因為在不思考不理解的基礎(chǔ)上是很難有提高的,就連加深記憶也無法完全做到。

思考可以幫助理解,更可以提升記憶效果。因此,希望大家在看書的同時,自己多思考,多總結(jié),最好能夠建立自己的知識框架,這才是真能能夠鞏固基礎(chǔ)的好辦法。在復(fù)習(xí)的時候,手上必備一只筆,多寫、多劃、多總結(jié)。你是不是拿著課本,看著看著干別的事去了……

NO4、只做題不歸納總結(jié)

很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)是因為基礎(chǔ)好,所以暑假一到來,這一類優(yōu)等生更多的把時間用在了做題上,但是做題有一個忌諱就是:只做題不歸納總結(jié)。

建議同學(xué)們建立自己的錯題本或者歸納本,對于題型新穎、常見、重點的可以分類歸納,解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來,可以幫助整理思路,考試時節(jié)省思考時間。哲學(xué)上有句話叫做:“人總是容易被同一塊石頭絆倒!彼季S定式會讓同學(xué)們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯誤,因此建立錯題本很有必要,總結(jié)歸納會讓你加深記憶,對易錯點加強警惕。

NO5、只做難題或者簡單題

只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績,我們的學(xué)習(xí)中,往往是短板決定了你的高度,建議大家在保持優(yōu)勢的基礎(chǔ)下,拿出多一點的時間來提高自己的弱科。關(guān)于做什么樣的題,這就需要大家做好合理的學(xué)習(xí)計劃。

另外,一、二年級的同學(xué)們在做題時也要避免這個錯誤。由簡如難易,由難入簡難,你收否能夠?qū)㈦y題簡單化,將簡題深入化?

NO6、死記硬背

死記硬背是針對無規(guī)則的組合而執(zhí)行的無奈方法,你還在用嗎?

預(yù)習(xí)工作中,最簡單最保守的辦法是將課本上的重點知識背誦熟練,開學(xué)的學(xué)習(xí)中可以節(jié)省很多時間。但是死記硬背卻是一種既浪費時間又浪費精力的學(xué)習(xí)方法。

建議大家背誦英文單詞或詞組時可以采用聯(lián)想記憶法,加入海量聽讀的成分,讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時要理解其表達的意思,背誦數(shù)理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點,但是記憶效果卻是最好的,可以減少重復(fù)記憶的次數(shù),加深記憶效果。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhongkao/1320812.html

相關(guān)閱讀:2019中考英語介詞用法(1)