《中考兵法》曰：
今之所謂善考者，不在盲學(xué)，在于運(yùn)籌帷幄。故善考者之勝也，非博學(xué)多覽，而是善用，故能所向披靡。
語(yǔ)文
關(guān)注課本，強(qiáng)化作文
指導(dǎo)老師：廣州市第七中學(xué)語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)湛渝清
根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)的分析推測(cè)，2019年中考語(yǔ)文卷的難易度基本不變，但區(qū)分度會(huì)更明顯。在不足一個(gè)月最后復(fù)習(xí)階段，語(yǔ)文復(fù)習(xí)成績(jī)優(yōu)異與中下者應(yīng)找到主攻點(diǎn)，掌握課本內(nèi)，遷移課本外，加大對(duì)作文情感訓(xùn)練。
基本思路是“保本－升級(jí)”
對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí)，總的建議基本思路應(yīng)該是“保本－升級(jí)”。應(yīng)先鞏固自己已掌握或能掌握的知識(shí)，然后力求自己在每一個(gè)復(fù)習(xí)階段多突破幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。成績(jī)中下的同學(xué)重點(diǎn)放在考試能力層級(jí)中的A、B兩個(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)的知識(shí)和能力上。成績(jī)比較優(yōu)秀和潛力比較大的同學(xué)則應(yīng)把目標(biāo)瞄準(zhǔn)能力層級(jí)中C、D、E等級(jí)對(duì)應(yīng)的知識(shí)和能力。
溫故知新善用課本
在具體的詞法、閱讀上，建議先“溫故”，再“知新”�！皽毓省笔且罂忌紫茸龊弥R(shí)的積累。包括字詞的積累、名篇名著的閱讀積累、文化常識(shí)的積累等，這是語(yǔ)文素養(yǎng)形成與發(fā)展的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真地抓緊抓實(shí)。文言文的常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞的用法，要牢固地背記下來(lái)。在記準(zhǔn)詞義的基礎(chǔ)上，再抓句子的翻譯和思想感情的理解。
其次是要注重對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)、讀寫基本技能進(jìn)行全面的歸納整理。
最后是善用課本�？v觀近年各地中考語(yǔ)文閱讀考查題，絕大多數(shù)地方的試題取材課外，但也是題在課外，答案在課內(nèi)。
最后“知新”。也就是要求考生在這個(gè)階段學(xué)會(huì)“把握規(guī)律、知識(shí)運(yùn)用”兩個(gè)方面。把握規(guī)律主要指各類題型的答題方法和技巧以及近年中考試題的發(fā)展與改革。如：廣州中考近年正逐步增大能力題的難度，涉及大閱讀的賞析、綜合性學(xué)習(xí)專題的應(yīng)用與分析等。再如今年新增標(biāo)點(diǎn)、對(duì)聯(lián)、短文的概括、句式的連貫等熱點(diǎn)；中考作文的導(dǎo)向和評(píng)價(jià)方面也有重大的改革。這些都必須關(guān)注。知識(shí)的運(yùn)用則強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活和知識(shí)遷移這兩個(gè)問(wèn)題。
作文訓(xùn)練提倡真人真事
據(jù)悉，今年中考語(yǔ)文作文的評(píng)分增加了一個(gè)，結(jié)構(gòu)要條理清晰。因此，各段落的開頭都是閱卷老師最注意地方，所以一定要寫好，文章的脈絡(luò)才能清晰。段落要精美，不要一個(gè)段落300～400字，或者是一片文章就三段，精彩的地方不怕獨(dú)立成段，醒目地方應(yīng)讓老師看到。
另外，今年的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)還加入了情感，空洞無(wú)物的文章不可取，情感是今年新增的考點(diǎn)亮點(diǎn)，提倡寫文章寫真人真事，表達(dá)考生對(duì)人和社會(huì)的感悟。
政治
結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)
指導(dǎo)老師：廣州市鐵一中學(xué)初三政治備課組組長(zhǎng)符多利
廣州市第97中學(xué)政治備課組組長(zhǎng)王暉紅
從近年來(lái)中考政治的題量和題型來(lái)看，都較穩(wěn)定�！邦}在書外，理在書中”仍是主要特征。那么，在最后的備考階段，考生的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)放在哪些方面呢？
《考試指導(dǎo)書》要熟透
首先要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，以《升學(xué)考試指導(dǎo)書》為依據(jù)，做到緊扣教材基礎(chǔ)知識(shí)去復(fù)習(xí)。特別是對(duì)概念、觀點(diǎn)、重點(diǎn)句及重點(diǎn)段要花時(shí)間閱讀，然后根據(jù)《指導(dǎo)書》的“識(shí)記、理解和應(yīng)用”的對(duì)應(yīng)要求，力求識(shí)記并理解它們的準(zhǔn)確內(nèi)涵及使用范圍。
其次，要提高基礎(chǔ)知識(shí)的貫通、遷移和應(yīng)用能力。特別要加強(qiáng)知識(shí)間邏輯關(guān)系的理解，分清知識(shí)之間的主與次，總與分，原因與結(jié)果等邏輯關(guān)系。最后，要注意強(qiáng)化易混易錯(cuò)知識(shí)的記憶和訓(xùn)練。
了解時(shí)事熱點(diǎn)和身邊事
2019～2019年重要的時(shí)政熱點(diǎn)很多，同學(xué)們?cè)诶斡浛陀^題（既選擇題）部分規(guī)定考查的31條時(shí)政內(nèi)容和兩個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)答文件的基礎(chǔ)上，更應(yīng)關(guān)注與問(wèn)答題相關(guān)的、在《中學(xué)生時(shí)事學(xué)習(xí)手冊(cè)》中的相關(guān)講座和熱點(diǎn)追蹤。例如：改革開放30周年、《中央宣傳部關(guān)于圍繞慶祝新中國(guó)成立60周年深入開展群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的意見(jiàn)》、“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)、整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)、廣州亞運(yùn)會(huì)、建設(shè)首善之區(qū)、食品安全問(wèn)題、初中生人生選擇與規(guī)劃教育、航天科技、節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)、普及義務(wù)教育、志愿者行動(dòng)、臺(tái)灣西藏問(wèn)題等。在分析熱點(diǎn)時(shí)，首先要求考生對(duì)每一個(gè)重大熱點(diǎn)的具體內(nèi)容要完整把握；第二對(duì)重大熱點(diǎn)與教材中哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以掛鉤要全面了解，這樣才能掌握綜合分析能力。
加強(qiáng)答題規(guī)范性訓(xùn)練
近年來(lái)，在中考評(píng)卷對(duì)答案的要求越來(lái)越重視答題思維的規(guī)范性和條理性，因此，在備考的訓(xùn)練中要加強(qiáng)書寫的規(guī)范性和條理性的訓(xùn)練。在日常的訓(xùn)練中，不少同學(xué)是懶著動(dòng)筆書寫，認(rèn)為自己知道用什么知識(shí)，在課本什么地方，所以做作業(yè)和訓(xùn)練時(shí)只注明知識(shí)的出處和課本頁(yè)碼。就是因?yàn)檫@些習(xí)慣導(dǎo)致在真正的考試作答中，不少同學(xué)不僅缺乏思維的規(guī)范性和條理性，更使得自己的答卷的卷面凌亂潦草而被扣分。
數(shù)學(xué)
把握“雙基”，學(xué)會(huì)“變通”
指導(dǎo)老師：廣州市鐵一中學(xué)初數(shù)科備課組組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)高級(jí)教師姜志維
今年中考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)仍將注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法的考查。由此中考總復(fù)習(xí)應(yīng)首先定位在，了解近年“雙基”考查的特點(diǎn)、從各板塊內(nèi)容上準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)學(xué)科核心知識(shí)、技能和思想方法的考查，同時(shí)注意“雙基”考查方式的創(chuàng)新。
從正確理解課標(biāo)要求的角度，抓住核心、重點(diǎn)知識(shí)，更深層次把握中考“雙基”命題趨勢(shì)，這是有效地提高中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性，使師生擺脫復(fù)習(xí)困境的前提和保證。
注重新增知識(shí)的考查
新增加的內(nèi)容無(wú)疑是數(shù)學(xué)中考命題的一個(gè)亮點(diǎn)。其考查方式基本走向是：情景新，貼近時(shí)代，與生活實(shí)際密切相關(guān)。如：視圖與投影、概率與統(tǒng)計(jì)，圖形的變換；用函數(shù)的觀點(diǎn)看一元二次方程，用函數(shù)的觀點(diǎn)看方程（組）與不等式……都是相對(duì)舊教材的新增內(nèi)容。另外對(duì)新增知識(shí)的考查近年力度不斷加大，形式越來(lái)越靈活，廣州市也逐年增加了內(nèi)容分值。因此要求學(xué)生不要過(guò)多著眼于強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的記憶與解題技能的掌握，而更重要的是如何通過(guò)對(duì)知識(shí)的情境化、生活化、問(wèn)題化和活動(dòng)化來(lái)激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)了自己的高層次思維能力。對(duì)于這一類問(wèn)題，建議同學(xué)們遵循“問(wèn)題情境－建立模型－求解－解釋與應(yīng)用”的基本過(guò)程，形成自己的方法。
過(guò)三關(guān)、求二變、重二通
在最后階段，考生應(yīng)學(xué)會(huì)構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，弄清重要概念、定理、常用公式與方法。做到“過(guò)三關(guān)”（一是自己關(guān)。改變觀念，確定遠(yuǎn)大目標(biāo)。二是過(guò)“雙基”關(guān)，即構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。三是過(guò)訓(xùn)練關(guān)，有針對(duì)性地抓好基本訓(xùn)練.）；“求二變”（一是變題。將教材中的試題、中考試題進(jìn)行變式，在復(fù)習(xí)注入新意。二是變?cè)u(píng)價(jià)。從過(guò)去只從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)自己變?yōu)閺那楦�、態(tài)度、行為等多角度評(píng)價(jià)自己的進(jìn)步與否）；“重二通”（一是重視與老師的溝通，有利于提高自己復(fù)習(xí)的興趣和自信心。二是重視與同學(xué)之間的溝通，達(dá)到共同提高的目的）。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhongkao/1135690.html
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