一個(gè)二十平方公尺的巨大字在你的眼前出現(xiàn)，與一個(gè)不足一平方公分的字比較，大字會(huì)讓人留下深刻印象，也會(huì)啟動(dòng)右腦的神經(jīng)細(xì)胞，看小字則幾乎沒(méi)有感覺(jué)。 右腦記憶方法

 

　　從新西蘭到美國(guó)，很多教育學(xué)家都利用大字體形式，來(lái)達(dá)到速學(xué)的效果。

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　　新西蘭的普塔魯魯（Putaruru）中學(xué)，利用投影幻燈機(jī)的大字體來(lái)教閱讀，每星期進(jìn)行四次半小時(shí)訓(xùn)練，共十二個(gè)星期，結(jié)果當(dāng)中的七年級(jí)學(xué)生，近六成四的學(xué)生，在前后只有二十四個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)下，獲得需要二至三年時(shí)間才能學(xué)會(huì)的東西；二成七的學(xué)生獲得需要一至一年半才可掌握的東西；二十四小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)需半年時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容的，則約有一成。用二十四小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)要用半年才學(xué)到的東西，這已是個(gè)了不起的成就吧？更不要說(shuō)那些學(xué)更多東西的學(xué)生了。 copyright m.yy-art.cn

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　　大字形式教學(xué)，可追溯至中國(guó)古代。古人用毛筆寫(xiě)字來(lái)教育幼兒，將字體寫(xiě)得較大，方便孩兒學(xué)習(xí)。在美國(guó)，格連杜曼博士在這方面的影響力最大，他的大字教學(xué)法，培育了不少天才兒童。 本文來(lái)自:右腦記憶方法

 

　　大字體教學(xué)有利學(xué)生學(xué)習(xí)。人能在百分之一秒內(nèi)看到要看的東西。較大的字體，能最快傳到視覺(jué)神經(jīng)，深刻地印于腦海。 copyright m.yy-art.cn

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　　很多父母總是拿要教的功課在孩子面前大聲說(shuō)：“看清楚點(diǎn)，你看清楚了沒(méi)有？”他們不知道孩子早已看了，看完了。他們忘記了孩子有一對(duì)快眼，正如他們擁有比成人活動(dòng)得更快的腦袋。 本文來(lái)自:右腦記憶方法

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　　永遠(yuǎn)不要懷疑孩子學(xué)習(xí)的能力，也永遠(yuǎn)不要用考試角度去測(cè)試孩子所學(xué)到的。 copyright m.yy-art.cn

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　　大字體形式教學(xué)可加快速度，一張大字卡、展示知識(shí)的大圖書(shū)，展示教學(xué)概念的數(shù)學(xué)卡，可以用派撲克牌的速度，讓學(xué)生快速地瀏覽。

本文來(lái)自:右腦記憶方法

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　　許多研究人員現(xiàn)在都相信，大腦經(jīng)過(guò)放松再活躍，能更快和更有效去吸引信息。大字體式學(xué)習(xí)最不需要左腦分析，右腦可輕松地直接印入。高速度學(xué)習(xí)，同樣避免了右腦的旁思雜想，使大腦處于輕松狀態(tài)，這也可以說(shuō)明了有關(guān)教學(xué)法，何以有神奇效果了。 copyright m.yy-art.cn

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