右腦原本所具有的功能現(xiàn)在基本處于未知狀態(tài)，特別是被科學(xué)家稱為“silent area”(未知領(lǐng)域)的右腦前頭葉，人們還沒有了解它的功能與作用，只知道人類進(jìn)化的機(jī)能就源于這個(gè)前頭葉。? 本文來(lái)自:右腦記憶方法
右腦中還蘊(yùn)藏著許多我們尚未知曉的能力，都出自這個(gè)“silent area”。右腦前頭葉是大腦中掌管進(jìn)化的核心部位，它與間腦相連，而間腦正是人類所有能力的大本營(yíng)。? 內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
七田教育所倡導(dǎo)的想像訓(xùn)練，對(duì)于右腦教育而言是不可或缺的方法，其目的在于促使前頭葉部分產(chǎn)生?α和θ?波，并有意識(shí)地加以運(yùn)用，從而將對(duì)自己身體的管理控制能力發(fā)揮到一個(gè)從未有過(guò)的水平。? 右腦記憶方法
人在剛剛出生時(shí)，右腦處于優(yōu)勢(shì)地位，但是6歲以后，潛能巨大的右腦被使用的機(jī)會(huì)日趨減少，左腦逐漸取代右腦成為主宰。所以說(shuō)，0～6歲的孩子與6歲以上的兒童相比，他們的大腦功能和作用完全不同。?
難道過(guò)了6歲，我們就無(wú)法訓(xùn)練并運(yùn)用右腦的潛能了嗎？其實(shí)不然！就算年齡與日俱增，我們還是有可能激活右腦。具體方法是，在做任何事情之前，都要先通過(guò)冥想、呼吸、暗示、想像等步驟，從而抑制左腦的同時(shí)激活右腦，使右腦的“silent area”發(fā)揮作用。?
無(wú)論幼兒還是小學(xué)生，都可以在每天上課前，先進(jìn)行冥想、呼吸、暗示、想像這些步驟，21世紀(jì)的教育都應(yīng)該循此法進(jìn)行。這樣，教學(xué)成果將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。? m.yy-art.cn
首先，我們要訓(xùn)練孩子消除煩躁情緒，學(xué)會(huì)靜下心來(lái)心平氣和地與他人相處。如果孩子學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)了與他人和睦相處，心智將會(huì)得到提高。? m.yy-art.cn
心智的開發(fā)可以帶來(lái)豐富的想像力，想像具有鮮明再現(xiàn)的能力，哪怕只聽過(guò)或看到過(guò)一次的東西，通過(guò)想像都可以清晰地再現(xiàn)出來(lái)。這樣，心智的提高會(huì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)能力的提高。?