要使幼兒的英語學(xué)習(xí)取得成效,關(guān)鍵是要有正確的教學(xué)方法。在幼兒英語學(xué)習(xí)中,我們反對“成人式”的英語教學(xué),而主張以環(huán)境熏陶、無意識記憶為主的“橫式化”教學(xué)。如果把成人英語學(xué)習(xí)中的“讀課文,解釋詞義和句子,強化練習(xí)”的模式搬到幼兒的課堂上來,不僅不能提高教學(xué)效果,相反還會使幼兒厭惡英語,為將來學(xué)好英語設(shè)置障礙。教幼兒學(xué)英語,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的氣氛,讓幼兒如同學(xué)習(xí)母語(本民族的語言)一樣掌握英語。幼兒學(xué)英語主要以反復(fù)地說、認字母為主,由于幼兒手部肌肉尚未發(fā)育成熟,因此,并不要求幼兒去書寫。選擇什么樣的方法,要以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù),比如幼兒期,兒童的注意力不易集中,容易分散,那么教師應(yīng)善于運用多種方法吸引的注意力,如游戲、歌曲、故事等等,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
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一 寶寶學(xué)英語要注意的兩個問題
1.選擇一本好教材。我們所說的教材,既包括書報、畫冊,也包括錄音、錄像和電視節(jié)目。教材的形式和版本可以五花八門。選擇教材要慎重,種類不宜過多,最好是錄相或電視節(jié)目,然后按這本教材系統(tǒng)地學(xué)到底。
2.注意發(fā)音。幼兒學(xué)英語,家長扮演十分重要的角色。如果父母對孩子的學(xué)習(xí)極為關(guān)注,并為孩子創(chuàng)設(shè)積極的英語會話氣氛,對孩子的學(xué)習(xí)是大有好處的。但有些父母的英語是“中國式”的,如果不加糾正地教給孩子,容易使孩子發(fā)音不準(zhǔn),到大時就難以糾正了。因此,父母教孩子要注意發(fā)音,如果自己說不準(zhǔn),應(yīng)盡量讓孩子跟老師或電視學(xué)。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
二 適合5歲寶寶的英語學(xué)習(xí) 本文來自:右腦記憶方法
5歲寶寶的語言發(fā)展 copyright m.yy-art.cn
5歲的寶寶一般已掌握了大量豐富的詞匯,能比較自由地表達自己的思想感情,有強烈的語言要求,樂于談?wù)撁恳患隆UZ言的發(fā)達與智力和情感的發(fā)展互相關(guān)聯(lián),同時也顯示了寶寶的復(fù)雜個性。寶寶這時會經(jīng)常模仿大人的語氣講話。也樂于表演自己熟悉的故事,扮演簡單的角色。
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這時的孩子對于英語的興趣明顯高于前幾個年齡段,愿意主動的學(xué)說英文,樂于表演英文故事和短劇,家長和老師應(yīng)該抓住此時孩子的學(xué)習(xí)特點,為孩子提供豐富的英語語言環(huán)境刺激,以進一步提高孩子的英語水平和能力。 m.yy-art.cn
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方法:
父母與一起游戲(椅子要比人數(shù)少一把),請孩子發(fā)指令“clap、sing、skip、hop、 run、jump”等,大家一起圍著椅子做相應(yīng)動作。當(dāng)孩子說“Sit down.”時,每人需迅速找椅子坐下,沒有椅子者要表演一個英語節(jié)目或按照要求說出英語單詞、句型。 m.yy-art.cn
游戲3:在英語游戲中幫助孩子認識時間(整點) m.yy-art.cn
目的:認識時鐘,并學(xué)會用英語表達時間。 本文來自:右腦記憶方法
前提:已掌握1~12的英文單詞。 右腦記憶方法
方法: m.yy-art.cn
用一張大紙畫一個直徑約1.2米的大圓,寫上1~12的數(shù)字,構(gòu)成鐘面,將紙貼在墻上,讓孩子面向鐘站好,雙手放在12點的位置。 m.yy-art.cn
1.讓孩子在頭腦中想象停留在12點,一只手臂比另一只長(可以一只手臂伸直,另一只手臂彎曲),同時教孩子說出“It's twelve.” copyright m.yy-art.cn
2.家長用英語報每個鐘點數(shù)時,讓孩子把短臂移到這個數(shù)字的位置。到6點時,讓孩子交換手臂。 copyright m.yy-art.cn
3.在孩子睜著眼睛能找到正確的位置后,叫他們閉上眼睛做同樣的動作。(重復(fù)幾次。) 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
4.家長隨意報出鐘點數(shù),讓孩子找到適當(dāng)?shù)纳眢w位置,并用英語報出時間。 m.yy-art.cn
5.給孩子一張小紙畫的鐘面,家長任意用英語報出鐘點,讓孩子想象身體位置,在鐘面上畫出時針和分針的位置,注意提醒孩子哪根針長一些。
6.給孩子一塊寫字板或其他類似物,寫字板的上面寫著不同的鐘點數(shù),下面是一個完整的鐘面。家長用英語說出時間,讓孩子用綠筆在家長所說的鐘點下面劃線。再說一遍這個時間,讓孩子用相同顏色的筆在鐘面相應(yīng)數(shù)字下劃線,不同鐘點用不同顏色。