可以去參加游戲式的右腦開(kāi)發(fā)課程，不是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，也不是單純的知識(shí)傳授。孩子面前沒(méi)有生硬的課本，而是五光十色可以動(dòng)手操作的游戲。如曼陀羅卡可以培養(yǎng)孩子敏捷思維、快速記憶能力；右腦智慧拼板可以訓(xùn)練孩子觀察、動(dòng)手組合、空間方位感知等能力；色卡可以刺激錐狀細(xì)胞，形成視覺(jué)影像，長(zhǎng)大后孩子的直覺(jué)里更加敏銳等等。

通過(guò)五顏六色、形態(tài)各異的游戲方式，開(kāi)發(fā)右腦的記憶儲(chǔ)量，減少孩子左腦抽象思維的疲勞，促進(jìn)左右腦的配合。通過(guò)開(kāi)發(fā)右腦形象思維，達(dá)到擴(kuò)充記憶容量的目的，孩子們就可以輕松地記住每天需要掌握的知識(shí)。

尹教授說(shuō)，少年兒童，尤其3～8歲的孩子，對(duì)色彩、聲音的五光十色只是單純的喜愛(ài)，這種喜愛(ài)是無(wú)形的資源，一旦轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)上，就是無(wú)窮的動(dòng)力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/9895.html

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