1對(duì)孩子立規(guī)則
有時(shí)候孩子調(diào)皮不聽(tīng)話，不愿與家長(zhǎng)配合，是因?yàn)樗�不了解或忘記了行為的�?guī)則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會(huì)和了解，但要注意表情和聲調(diào)，不要用喊叫的方式，要用堅(jiān)定、溫和的聲調(diào)來(lái)對(duì)孩子說(shuō)明或提出要求。這時(shí)我們家長(zhǎng)要切記，在人多的地方講話要小聲點(diǎn)，這樣既不會(huì)妨礙別人，也容易讓孩子接受。如上街購(gòu)物時(shí)，我們可以對(duì)孩子說(shuō)：“我們今天上街是要給奶奶買禮物，其他東西一律不買”。家長(zhǎng)在向孩子解釋規(guī)則時(shí)，應(yīng)該避免預(yù)先就認(rèn)定孩子不聽(tīng)話。例如，“你要我說(shuō)幾百次，才會(huì)聽(tīng)話”。這會(huì)讓孩子更加的任性和固執(zhí)。

2對(duì)孩子采取罰站策略
在家里設(shè)立一個(gè)受罰點(diǎn)，而且最好是在能看得見(jiàn)客廳或廚房，甚至是游樂(lè)室的地方。當(dāng)孩子頑皮做錯(cuò)事的時(shí)候，他必須站在那里反省，同時(shí)看著沒(méi)有犯錯(cuò)的兄弟姐妹游戲、吃飯。

3讓孩子多做勞動(dòng)
不要擔(dān)心自己在奴役孩子，要盡早培養(yǎng)孩子為別人服務(wù)的習(xí)慣。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，煮簡(jiǎn)單的食物、打掃房間、幫父母拿拖鞋和啤酒是光榮的任務(wù)。

4適當(dāng)冷落孩子
當(dāng)孩子太頑皮，無(wú)理取鬧，在家里總喜歡惡作劇的情況下，家長(zhǎng)可以在批評(píng)孩子一番后，對(duì)孩子進(jìn)行冷處理，等孩子冷靜了察覺(jué)自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)再和孩子講道理。

5注重情感交流
平時(shí)多和孩子交流，讓孩子認(rèn)識(shí)到在何種情況下太頑皮是不對(duì)的，譬如通過(guò)搗蛋吸引別人注意時(shí)會(huì)引起周圍人的不適。父母要注重與孩子間的情感交流，頑皮的孩子往往不會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己內(nèi)心需求。尤其在孩子遭遇挫折時(shí)，父母需要提供心理疏導(dǎo)，并引導(dǎo)他們以更積極陽(yáng)光的心態(tài)看待挫折，從中找到積極意義，激發(fā)他們繼續(xù)探索的熱情。

6嚴(yán)肅談話
當(dāng)孩子調(diào)皮不聽(tīng)話時(shí)，成人用“責(zé)罵”或“處罰”來(lái)處理，常常很容易把主觀的氣憤、激動(dòng)、疲倦、厭煩的情緒滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適(體罰)，心理產(chǎn)生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受家長(zhǎng)長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，反省自己不良的行為，更難以糾正孩子的不當(dāng)行為了。
此時(shí)，如果我們家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行“嚴(yán)肅的談話”，就會(huì)讓孩子心領(lǐng)神會(huì)。例如，先暫時(shí)停止他(她)的動(dòng)作或行為，請(qǐng)他(她)到一個(gè)角落，好好的跟他(她)談，可能會(huì)比大聲責(zé)罵和處罰，更能啟發(fā)孩子的良知，思考自己的不當(dāng)行為。

7孩子調(diào)皮管不了家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
1、不要?jiǎng)邮执�，要用語(yǔ)言訓(xùn)斥。
為了教育兩三歲的孩子，有時(shí)在訓(xùn)斥時(shí)，揍孩子的屁股和打手心也是需要的。但是，孩子到了五六歲時(shí)，不要再打孩子，而要用語(yǔ)言訓(xùn)斥。特別是倘若打得頻繁，孩子就難以充分理解被訓(xùn)斥的原因，容易造成抗拒心理。訓(xùn)斥時(shí)應(yīng)耐心地指出這樣做為什么不好，錯(cuò)誤有多嚴(yán)重。
2、不要無(wú)休止地訓(xùn)斥。
訓(xùn)斥孩子要直截了當(dāng)，干凈利索。如果訓(xùn)斥起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)孩子就搞不清楚為什么遭到訓(xùn)斥。
3、不要在飯前訓(xùn)斥。
在飯前和吃飯時(shí)斥責(zé)孩子，會(huì)影響孩子的食欲。特別是禁止或限制孩子吃飯，只能引起孩子的反抗心理。

4、家長(zhǎng)語(yǔ)氣最好肯定、直接了當(dāng)。切忌語(yǔ)氣委婉、目的不明。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/722535.html

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