寶寶出生后，父母最擔(dān)心的就是寶寶的教育問(wèn)題了，特別是剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候。父母會(huì)問(wèn)該怎么教寶寶說(shuō)話呢？這里面是不是有什么講究、學(xué)問(wèn)呢？還真的是，這里面的確是有學(xué)問(wèn)的：

一、促進(jìn)寶寶學(xué)說(shuō)話的方法

要想寶寶快快學(xué)會(huì)說(shuō)話，聽(tīng)、看、做是必須要做的工作。

聽(tīng)是需要父母的支援的，即父母給寶寶講故事、念兒歌和說(shuō)話。每天在寶寶睡前給他講故事、念歌謠應(yīng)是每天“必修課”，當(dāng)一個(gè)故事、兒歌講或唱了1～2周，寶寶大腦就會(huì)建立起一個(gè)加工系統(tǒng)，使故事和兒歌變成他的內(nèi)部語(yǔ)言，他雖然還不太會(huì)說(shuō)，但如果你念錯(cuò)時(shí)，他會(huì)表示不滿，這時(shí)，你就嘗試讓他“接話”，或接兒歌中最后一個(gè)押韻的字。

看和做則要寶寶自己操作了。

首先說(shuō)看，即看物說(shuō)話、看圖說(shuō)話。方法很重要，父母要采用“有問(wèn)有答式”:“你問(wèn)他指”，如你問(wèn)：“熊媽媽在哪兒？”，他可以用手指出你說(shuō)的動(dòng)物來(lái)。當(dāng)他熟悉了這些詞匯及所代表事物之間的關(guān)系后，你就必須改變問(wèn)法了，變?yōu)?ldquo;你問(wèn)他說(shuō)”，如：你問(wèn)“這是誰(shuí)呀”，此時(shí)就必須說(shuō)出“熊媽媽”才行。

其次是做，即做動(dòng)作學(xué)說(shuō)話。1～2歲寶寶學(xué)習(xí)動(dòng)作豐富而且明確，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。這時(shí)，父母的輔導(dǎo)就要分三個(gè)階段進(jìn)行：一是用準(zhǔn)確語(yǔ)言“翻譯”寶寶正在做的動(dòng)作；二是讓寶寶聽(tīng)你的指令做動(dòng)作；三是與寶寶一同邊說(shuō)邊動(dòng)，即做說(shuō)并行。

除此之外，父母還要通過(guò)日常對(duì)話來(lái)和寶寶加強(qiáng)練習(xí)。每天通過(guò)有意識(shí)的情境對(duì)話，語(yǔ)言簡(jiǎn)短、明確、正規(guī)，不要說(shuō)疊字的娃娃語(yǔ)，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)習(xí)的字要讀重音或多重復(fù)幾遍，啟發(fā)寶寶說(shuō)話的愿望，最重要的是使寶寶經(jīng)常保持愉快的情緒和學(xué)話的氣氛。在輕松、游戲、純娛樂(lè)和充滿愛(ài)的氣氛中教寶寶說(shuō)話，因?yàn)閷殞毟械接腥藧?ài)他的狀態(tài)下，言語(yǔ)能力才會(huì)得到充分的發(fā)展

二、寶寶學(xué)說(shuō)話父親影響大

雖然，寶媽在寶寶成長(zhǎng)中教育的作用不小，所以，通常媽媽會(huì)被認(rèn)為在寶寶語(yǔ)言培養(yǎng)過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。可最近由美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)研究表明，其實(shí)，在寶寶最初獲得語(yǔ)言能力的過(guò)程中父親的作用更大，雖然媽媽“說(shuō)得多”，但因?yàn)閲Z叨和?嗦使寶寶對(duì)媽媽語(yǔ)言的執(zhí)行力不是很大，反而是說(shuō)的少的爸爸讓寶寶特別有學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)爸爸的舉止，學(xué)習(xí)爸爸的語(yǔ)言，甚至眼神、表情等等。而且研究數(shù)據(jù)表明，寶寶通過(guò)爸爸掌握的詞匯越多，其語(yǔ)言能力發(fā)展得越快。

所以，要想寶寶學(xué)說(shuō)話學(xué)得玲瓏，爸爸媽媽誰(shuí)都不能閑著，要讀、說(shuō)、看、做，最重要的是爸爸媽媽要分工好，不可偏賴于一方，而是兩個(gè)都要努力，而且爸爸媽媽在共同營(yíng)造的愛(ài)的環(huán)境中，寶寶學(xué)得更加快，更加好！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/714362.html

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