這個(gè)階段的寶寶心中有兩個(gè)媽媽，能滿足需求的是“好媽媽”，不能滿足需求的是“壞媽媽”。不能滿足的時(shí)候，寶寶開始有了焦慮，情感上的需要更多了。
所以，這個(gè)階段的媽媽不能給孩子太多挫折，要盡可能滿足，做“足夠好”的媽媽，安撫孩子的焦慮。
1 好媽媽，壞媽媽??非好即壞，寶寶把世界分成兩半看
豆媽記錄：是不是好媽媽，豆子說了算 豆子2個(gè)月
在我的人生規(guī)劃中，原定26歲結(jié)婚，27歲生孩子�？墒�，我對計(jì)劃的把握總是很差，陰差陽錯(cuò)，30歲時(shí)才生豆子。
應(yīng)該說，這是個(gè)不小的年紀(jì)了，所以，我做了很多準(zhǔn)備來當(dāng)媽媽，包括身體上、物質(zhì)上、知識(shí)上、心理上的準(zhǔn)備。我想，既然都是一個(gè)熟女了，不做則已，做就要做一個(gè)好媽媽，不要還像不懂事的小女孩兒一樣，對寶寶像養(yǎng)寵物。
按照我內(nèi)心中好媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，我一直在努力，譬如我堅(jiān)持要順產(chǎn)(失敗)，我堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)(成功)，我給豆子準(zhǔn)備小床培養(yǎng)他獨(dú)自睡覺覺(成功)……但是這些畢竟是我對自己的評價(jià)，我需要被別人評價(jià)，就像豆子爸爸常說的，你不能既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，又當(dāng)裁判員。
是的，不管我的愿望多么良好，信誓多么旦旦，“我是不是一個(gè)好媽媽”這一條，得豆子說了算。某國際知名奶粉品牌教育我們，要做“循證”的好媽媽，就是要用一系列的證據(jù)來證明你的養(yǎng)育行為是合理的，是被寶寶所喜愛的，是給他的成長帶來了實(shí)惠的，循著這樣的證據(jù)去摸索做一個(gè)好媽媽的標(biāo)準(zhǔn)。
我常常從豆子的種種生長跡象中去驗(yàn)證自己是不是一個(gè)好媽媽，因?yàn)樗F(xiàn)在太小，還不會(huì)使用語言。豆子像是懂得媽媽的心思，自個(gè)兒努力地生長著，用日漸豐滿的臉蛋兒、小手告訴媽媽：“嗯，你養(yǎng)得不錯(cuò)呢�！彼矔�(huì)用香甜的睡覺姿勢傳遞給媽媽爸爸信息：“我很舒服，請放心�！�
不過，豆子也會(huì)有不滿意媽媽的時(shí)候吧？至少他哭鬧的時(shí)候肯定是這樣。這種時(shí)候，我總是很佩服外婆，她總能比我更快地明白豆子需要什么。我呢，一方面著急，一方面只能做排除法：不是餓了？才吃過半個(gè)小時(shí)??→是不是尿了？拆開看看，沒有??→想睡覺覺？抱起來哄，不睡??→天哪，你到底要什么？你媽沒轍了。
這兩天豆子的脾氣明顯長進(jìn)了，以前幾乎都不哭不鬧的，現(xiàn)在要哭了，哭起來聲音也變大了。他一哭，我就趕緊想轍，可是經(jīng)常對應(yīng)不上需要，他就不停歇地哭，哎呀，挫敗感一下子就上來了，媽媽不知道兒子想要啥啊。書上說，寶寶的哭聲是有細(xì)微差別的，表達(dá)不同需要。豆子，不要著急，媽媽正在鍛煉聽力，練就一雙媽媽的耳朵。
我想，當(dāng)個(gè)好媽媽真是需要不斷努力的，寶寶現(xiàn)在這么小，已經(jīng)有不同的需要，隨著他不斷的長大，好媽媽還會(huì)有更多更立體的標(biāo)準(zhǔn)，兒子，我們一起成長吧。
心理師爸爸的分析：非好即壞，寶寶把世界分成兩半看
寶寶開始構(gòu)建自己最基本的內(nèi)心世界，那就是先把世界分成好的和壞的。好的就是滿足自己的，壞的就是不滿足自己的。這是最基本的思維方式的雛形。在這個(gè)時(shí)候，怎樣去做一個(gè)穩(wěn)定的媽媽就很重要了。
每個(gè)媽媽都希望自己做個(gè)好媽媽。不過這個(gè)“好”的標(biāo)準(zhǔn)是一種主觀判斷，對于媽媽和寶寶而言是不一樣的。 對寶寶來說，“好和壞”完全來自他的感受：好媽媽就是能滿足自己的，壞媽媽是讓自己感受到挫折的。這是最初級的思維模式，非好即壞。 對于成人來說，“好與壞”的判斷卻在感受的基礎(chǔ)上，有了更多理性的思考，以期符合自己的需要。
孩子既需要“好媽媽”，又需要“壞媽媽”
年幼的寶寶不能自己滿足自己的需要，他的全部生存、基本安全感的建立，都依賴于親人的照顧，這注定了他必須要有個(gè)能滿足他需要的好媽媽。與此同時(shí)，從寶寶的心理成長來說，又需要一個(gè)壞媽媽，因?yàn)椤皦膵寢尅笔谴龠M(jìn)寶寶發(fā)展自己能力的必要條件，適當(dāng)?shù)牟挥铦M足，能為寶寶與媽媽分離、成為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
在寶寶1歲以內(nèi)，媽媽可以滿足寶寶的所有需要。但假如孩子已經(jīng)3歲了，媽媽還在滿足孩子所有需要，那就是溺愛了。溺愛孩子的媽媽，自然不是好媽媽。
有一種“好媽媽”令孩子感覺糟糕
很多時(shí)候，媽媽自己認(rèn)為的好媽媽，與寶寶內(nèi)心感受的好媽媽有很多的不同。這是親子教育的一個(gè)常見現(xiàn)象。更有甚者，媽媽認(rèn)為自己在做一個(gè)好媽媽，而寶寶感受到的恰恰很糟糕。這樣的例子，太多太多。
我經(jīng)常接到一些媽媽的電話，說自己一心為了孩子好，付出了很多很多，但孩子根本就不買自己的帳。這些媽媽訴說的時(shí)候，語氣中充滿著哀傷、無奈，當(dāng)然，其中有很多憤怒。她們打電話給我的目的就是一個(gè)，讓我教她們一些方法：怎樣把孩子改造成聽話的孩子，或者讓孩子可以按照她們的愿望，更好地和她們親近。她們認(rèn)為自己是非常好的媽媽，可是孩子不買賬，所以非常生氣。
當(dāng)我聽到這樣的電話，一般不會(huì)和她們討論孩子現(xiàn)在發(fā)生的問題，總是先問她們：你希望孩子成為怎樣的孩子？你是否知道孩子需要什么？孩子的改變，對你又意味著什么？但是，這樣的問題，基本都會(huì)被這些媽媽忽略，她們根本就不會(huì)用心考慮這個(gè)問題，只關(guān)注自己現(xiàn)在的無力，她們期望我這個(gè)身份是心理醫(yī)生的陌生人給她們一劑靈丹妙藥，立刻解決目前遇到的問題。
她們與我之間的互動(dòng)，都是以她們內(nèi)心感受為主的，幾乎忽略我的存在。她們在要求我，或者期待我。其實(shí)這樣的模式在她們與孩子的關(guān)系中一直存在，循環(huán)著，只是她們很難去意識(shí)到。也就是說，她們不了解也不想了解孩子的需要，更談不上尊重孩子的需要，進(jìn)而做一個(gè)能滿足孩子需要的好媽媽，而是一直在要求孩子滿足她們做好媽媽的愿望。正因?yàn)槿绱�，孩子終于要捍衛(wèi)自己了，當(dāng)然，也就帶給媽媽很痛苦的體會(huì)。
“好媽媽”為什么會(huì)成為孩子心中的“壞媽媽”
一般這樣自以為是的所謂“好媽媽”，不但親子關(guān)系處不好，與伴侶的親密關(guān)系也會(huì)有問題，要么關(guān)系緊張，甚至把丈夫嚇跑，要么就是自己帶著憤怒逃開。
這好像是個(gè)魔咒一般，有個(gè)定律。這個(gè)定律的循環(huán)形式是這樣：
一個(gè)女性，內(nèi)心很害怕犯錯(cuò)，沒有較完整的自我價(jià)值感。
??于是她用犧牲自我的方式，去討好身邊的人，特別是丈夫；在犧牲自己的同時(shí)，期待著對方能有同樣的犧牲回報(bào)自己。
??但是她得不到期待中的回報(bào)，所以很害怕，很痛苦，很憤怒。
??當(dāng)她有了孩子，特別是兒子，就把這樣的關(guān)系模式放到孩子身上。孩子在她們的控制下成長，同樣充滿著被控制的憤怒，憤怒的同時(shí)，充滿著奇怪的內(nèi)疚感。
??孩子不知道怎么處理這樣矛盾的情感，想離開媽媽。
??媽媽害怕了，更想控制孩子在自己的身邊，因?yàn)楹⒆铀坪跏撬齻兂删秃蛢r(jià)值感的唯一來源。
??孩子更害怕，更憤怒，到了青春期，有能力了，終于成為一個(gè)對媽媽非常叛逆的人。
??媽媽看看沒希望了，來尋求幫助，其實(shí)是想找個(gè)幫手。
把自己的價(jià)值感建立在他人身上，這可能是世界上最恐怖的事情。當(dāng)然，這是破壞一切關(guān)系特別是親密關(guān)系的罪魁禍?zhǔn)住?br /> 妻以夫榮，母憑子貴。幾千年的封建觀念，已經(jīng)深深植根于很多人的無意識(shí)中，一時(shí)間很難改變。很多女性在反抗這種觀念的同時(shí)，恰恰深陷了進(jìn)去。她們努力做一個(gè)好媽媽，當(dāng)然是按照自己想的那樣，其實(shí)更多的是想塑造一個(gè)好孩子。她們內(nèi)心期待這個(gè)好孩子去做出優(yōu)秀的成績，以滿足自己的成就感和價(jià)值感。大家可以在街上看到，兩個(gè)女人聊到自己孩子的時(shí)候，一臉滿足的，多數(shù)是孩子為媽媽爭光的那個(gè)。那個(gè)女人會(huì)帶著強(qiáng)烈的自豪，或者優(yōu)越感，對另一個(gè)女人說：孩子都這樣，我們家的孩子有時(shí)候也不聽話的。說這樣的話的時(shí)候，她的神情中甚至帶有上帝的笑容。
溺愛的媽媽也是“壞媽媽”
前面說過，對6個(gè)月以內(nèi)的孩子應(yīng)盡量滿足他的需要，無需擔(dān)心自己是在溺愛孩子，但6個(gè)月以后，是兩歲以后的孩子，有了自我意識(shí)，則要慢慢地建立規(guī)則，不能什么都滿足，什么都代勞。父母們也許不能理解，為什么被溺愛的孩子脾氣還特別大，很容易憤怒呢？其實(shí)很簡單，因?yàn)楸荒鐞鄣耐瑫r(shí)，他們自我獨(dú)立的空間被剝奪了。溺愛，是在培養(yǎng)一個(gè)無能的孩子。當(dāng)孩子的自尊感、成就感開始形成的時(shí)候，他就會(huì)很自卑。而這一切又是親愛的媽媽帶來的，他們離不開媽媽，又發(fā)現(xiàn)媽媽滿足不了他們所有的需要，所以憤怒了。
授人以魚，不如授人以漁。好的父母是教會(huì)孩子怎樣去面對世界的能力，而不是去滿足孩子幻想。適當(dāng)?shù)拇煺�，可以促進(jìn)孩子成長。
當(dāng)然，由于新媽媽經(jīng)驗(yàn)不足，難免會(huì)給寶寶帶去一些小小的挫折柑，像豆媽那樣，剛開始也不懂寶寶的需要。之所以學(xué)習(xí)型的父母如此重要，就是這個(gè)原因。我們是人，不是什么都懂，那就學(xué)習(xí)好了。古語云：活到老，學(xué)到老。
一個(gè)有自我價(jià)值感的媽媽，一定是個(gè)好媽媽。她們會(huì)尊重寶寶的需要，尊重寶寶的感受，有責(zé)任心，并且很清楚自己和寶寶之間的關(guān)系是兩個(gè)人的關(guān)系。反之，亦然。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/707548.html
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