注意是指人的感知、記憶、思維、想象等心理活動指向和集中于某一事物。通常人們所說的全神貫注、聚精會神就是注意的表現(xiàn)形態(tài)。注意在人的智力活動中起著重要的作用，古人學(xué)弈的故事(即我國古代一位有名的棋手收下兩個徒弟，其中一個專心聽講，技藝增長很快，而另一個卻一心認(rèn)為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，三心二意，結(jié)果無所長進)正是說明了這個道理。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的注意力呢?

　　一、首先要了解孩子注意發(fā)展的特點。孩子3歲以后，注意范圍擴大，注意能力逐漸提高，能較自覺地注意一些事物，但是注意力不穩(wěn)定，不能很長時間地把注意力集中在某一事物上，仍然是無意注意占主導(dǎo)地位，有意注意處于逐步形成階段。

　　二、有意識地創(chuàng)設(shè)能夠引起孩子注意的環(huán)境。根據(jù)上述孩子注意發(fā)展的特點，注意力易分散，家長可有意識地創(chuàng)設(shè)一些能夠引起孩子注意的環(huán)境。心理學(xué)的研究表明，強烈的、新奇的、活動的物體最能引起孩子的注意，因此，家中還可以有意識地放置一些鮮艷的、活動的玩具，如彩色氣球、不倒翁、會跳舞的娃娃、小熊打鼓等，以便引起孩子的注意。另外，家中還可準(zhǔn)備一些新奇的，可供孩子操作并且能夠探索其奧秘的物品，如天平、小電動機、多棱鏡、磁鐵等，這些物品也能夠引起孩子的注意。

　　三、讓孩子明確活動的目的。當(dāng)孩子明確了活動的目的時，注意力保持的時間會明顯的長一些。你不妨做一個小實驗，當(dāng)你帶孩子外出散步時，你讓孩子觀察一棵樹，比較一下下面兩種情形哪種孩子注意的時間長。一是對孩子說：你看看這棵樹。二是對孩子說：你來看看這棵樹，樹干是怎樣長的?樹葉像什么?很顯然，在第二種情形下，孩子注意的時間要長一些。所以，家長一定要提出活動的具體目的。

　　四、利用游戲培養(yǎng)孩子的注意力。游戲是孩子喜歡的活動，在游戲中孩子為了完成一定的任務(wù)，可以保持較長時間的注意。

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