智商(IQ)是指智力測(cè)試的商數(shù)，也就是說用你的智力年齡除以你的實(shí)際年齡，再乘以100。通常認(rèn)為，IQ在80～120之間屬于正常，IQ在120以上屬于超常。最初開展智力測(cè)定的科學(xué)家是想利用它來識(shí)別兒童的智力障礙，以免延誤治療，后來事情的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們的初衷，美國就非常流行用IQ來判斷青少年的聰明和愚笨程度。
成功與智商不成“正比例”
智商(IQ)是指智力測(cè)試的商數(shù)，也就是說用你的智力年齡除以你的實(shí)際年齡，再乘以100。通常認(rèn)為，IQ在80～120之間屬于正常，IQ在120以上屬于超常。最初開展智力測(cè)定的科學(xué)家是想利用它來識(shí)別兒童的智力障礙，以免延誤治療，后來事情的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們的初衷，美國就非常流行用IQ來判斷青少年的聰明和愚笨程度。
事實(shí)證明，智商并非一成不變，IQ當(dāng)然與遺傳有關(guān)，但后天的努力更為重要。韓國當(dāng)年的神童金雄鎬曾一度聞名世界，他2歲就已會(huì)讀寫2500個(gè)漢字，10歲時(shí)IQ高達(dá)210。當(dāng)時(shí)他躊躇滿志地對(duì)記者說，“我以后會(huì)當(dāng)總統(tǒng)!”但是據(jù)跟蹤報(bào)道：作為成年人的他已經(jīng)是一個(gè)很平凡的青年。類似的例子并不鮮見，許多小時(shí)候被視為神童的孩子如今何在?這關(guān)鍵在于我們正確理解智商的內(nèi)涵。
我們一般所指的IQ實(shí)際上只是學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)所顯示出來的學(xué)習(xí)能力，可謂之“學(xué)業(yè)智商”。然而隨著個(gè)體學(xué)業(yè)結(jié)束進(jìn)入研究領(lǐng)域，取而代之的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是“創(chuàng)造力”。
另外，智力測(cè)試通常由三部分內(nèi)容組成：語言、數(shù)字和圖像。然而，智力的全部?jī)?nèi)涵要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這幾項(xiàng)，它包括記憶力、敏感性、邏輯推理能力、分析歸納能力、觀察力等，哈佛大學(xué)一位教授認(rèn)為，人有音樂、語言、空間、數(shù)學(xué)、運(yùn)動(dòng)、個(gè)人心理調(diào)節(jié)、人際關(guān)系等7種智能，目前的智力測(cè)驗(yàn)是不可能全部測(cè)試出來的。
兒童的智力是在不斷發(fā)展變化的，用一次幾十分鐘的測(cè)驗(yàn)來對(duì)孩子的前途下結(jié)論非常有害，事實(shí)上一個(gè)人將來在社會(huì)上能否成功與他在童年的IQ不是成正比例關(guān)系，所以筆者以為，師長(zhǎng)們不要被IQ的光環(huán)所惑，不要?jiǎng)虞m罵孩子是笨蛋，關(guān)鍵在于如何施教，教育得法，“笨蛋”如愛迪生也會(huì)變成天才。另一方面，也不要因?yàn)槿藗兛淠愫⒆勇斆鞫凑醋韵材酥练潘梢螅@樣便會(huì)在不知不覺中貽誤孩子的一生。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/656464.html
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