如同大多數(shù)習(xí)慣一樣，寶寶的時(shí)間觀念是慢慢形成的，它也是與小朋友的發(fā)展密不可分。在具體認(rèn)識(shí)“時(shí)間”以前，他不知道什么是浪費(fèi)時(shí)間，什么是準(zhǔn)時(shí)，父母和寶寶的溝通因此也就會(huì)出現(xiàn)誤解。家長(zhǎng)應(yīng)善用孩子所能理解的事物，將時(shí)間觀念帶進(jìn)生活中。培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念，對(duì)于他的成長(zhǎng)發(fā)育具有重要的意義。

培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念：有效利用鐘表

小寶寶的思維都是具體形象化的，家長(zhǎng)要培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念可以和孩子一起，把鐘表上的數(shù)字形象化、具體化。和寶寶一起做一個(gè)只有時(shí)針的大時(shí)鐘，和寶寶一起動(dòng)手，畫一些簡(jiǎn)單的圖畫，如床、面包、玩具等，或者是把現(xiàn)成的貼紙，把它們貼在鐘的相應(yīng)位置上。如在七點(diǎn)貼上面包，表示七點(diǎn)要吃早餐了;在三點(diǎn)貼上玩具，表示三點(diǎn)是游戲時(shí)間。

培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念：遵時(shí)守時(shí)好習(xí)慣

養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都益。和其他好習(xí)慣的養(yǎng)成一樣，培養(yǎng)孩子守時(shí)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)同樣要以身作則。答應(yīng)孩子的事要做到，說好六點(diǎn)起床絕不賴床到七點(diǎn);說好五點(diǎn)去接他回家，就不要讓他等到五點(diǎn)半。同時(shí)，還要辦事麻利，不要拖拖拉拉。還可以幫助孩子把重要的事用畫圖、做記號(hào)等方法記在日歷上。這樣就更明確了寶寶的時(shí)間觀念。

培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念：生活作息有規(guī)律

要孩子從小就養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念，那么給他制定一份科學(xué)合理的作息時(shí)間表吧。這樣，他就可以知道，每天媽媽起床后他也應(yīng)該起床了;吃過午飯后就應(yīng)該午睡……這樣就會(huì)加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念。相反地，如果家長(zhǎng)本身的生活就沒有規(guī)律，孩子在認(rèn)識(shí)時(shí)間、遵守時(shí)間方面就會(huì)無所適從。

培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念，該如何按照孩子的年齡及發(fā)展來進(jìn)行：

培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念：2歲前以活動(dòng)區(qū)分時(shí)間的段落性　　　

生沒多久的寶寶，一切依照生理本能來表現(xiàn)，如餓了就知道要喝奶，想睡的時(shí)候就睡，時(shí)間觀念相當(dāng)混亂。在這個(gè)階段，不需要刻意要去調(diào)整他的作息，盡量以滿足孩子的需求為主。到一歲左右，孩子的睡眠時(shí)間逐漸減少，活動(dòng)的時(shí)間逐漸增長(zhǎng)，生活中不再只有吃、睡，還多了玩耍、活動(dòng)的時(shí)間。這時(shí)家長(zhǎng)可以開始著手培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念，讓孩子知道大概在什么時(shí)間要做什么，直至他能自然而然地遵循，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在兩歲前，孩子都是活在當(dāng)下的，大部份的學(xué)習(xí)都來自具體的經(jīng)驗(yàn)，不建議進(jìn)行抽象認(rèn)知。家長(zhǎng)若想教他分清白天、夜晚，可帶著他看看屋外的天候或是影像資料，分析兩者的不同，來告訴他時(shí)間的變化與當(dāng)中該做的事情�！　　�

培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念：2~3歲：以順序概念延伸至?xí)r間流逝　　　

每當(dāng)小朋友要找爸爸媽媽時(shí)，家長(zhǎng)如手邊正在進(jìn)行其他的事情，常對(duì)孩子說“等一下”，卻發(fā)現(xiàn)孩子仍舊在追問哭鬧，手忙腳亂之余，不免有些心煩。其實(shí)這是因?yàn)楹⒆由胁痪邆鋾r(shí)間流逝的概念，他不了解“等一下”到底是要多久，只會(huì)覺得父母不理解他的要求，所以頻頻想要吸引父母的注意。2~2.5歲的孩子已有“唱數(shù)”的能力，父母可利用數(shù)字的順序，來延伸他對(duì)時(shí)間流逝的感受。舉例來說，在玩躲貓貓時(shí)，請(qǐng)他數(shù)到20再睜開眼睛，讓他了解時(shí)間如何在1、2、3……當(dāng)中經(jīng)過。隨著孩子能力逐漸增強(qiáng)，配合前期作息的養(yǎng)成，孩子就會(huì)有時(shí)間觀念了�！　�

培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念：3~4歲：時(shí)間具體化&認(rèn)識(shí)時(shí)間語(yǔ)匯　　

該階段的重點(diǎn)為將生活中具體的經(jīng)驗(yàn)，和時(shí)間結(jié)合在一起，幫助他認(rèn)識(shí)時(shí)間語(yǔ)匯。生活中可增加如早上起床要喝牛奶、天黑時(shí)則要睡等對(duì)話內(nèi)容，藉由具體的生活事項(xiàng)，加強(qiáng)他對(duì)白天、中午、夜晚的印象，及時(shí)間副詞運(yùn)用的時(shí)機(jī)。當(dāng)他能夠了解白天、夜晚這些時(shí)間語(yǔ)匯的意義，家人就可以將這些語(yǔ)匯加入日常的對(duì)話，提升語(yǔ)言運(yùn)用的抽象度。如此一來，不僅他較能夠明白對(duì)方陳述的內(nèi)容，還可進(jìn)一步地運(yùn)用在與他人的對(duì)話中，讓彼此溝通更為方便�！　�

培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念：5歲~學(xué)齡前　約略了解“過去”與“未來”　　

在3~4歲時(shí)，對(duì)“過去”、“未來”的時(shí)間還很模糊，跟孩子提到“昨天”，他還可勉強(qiáng)可以了解，但像是上星期、下星期這類的時(shí)間副詞，則較難了解，可能需要到學(xué)齡時(shí)期才能具備這樣的抽象認(rèn)知概念�！斑^去”、“未來”聽起來很抽象，但只要善用輔助教材，其實(shí)一點(diǎn)兒也不難!家長(zhǎng)可于孩子5歲時(shí)，選擇中長(zhǎng)篇、較具復(fù)雜性的繪本或故事書，利用故事情節(jié)的進(jìn)展來帶領(lǐng)孩子時(shí)間觀念。父母若擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)效果，一開始可選時(shí)間涵蓋范圍較短，且與生活作息密切相關(guān)的故事，如小熊的一天等。孩子會(huì)因與故事人物有共同的生活經(jīng)驗(yàn)，而更加感興趣。之后可視孩子的反應(yīng)，再慢慢衍生至較復(fù)雜的故事，進(jìn)而帶入“未來”的時(shí)間觀念，讓他知道“未來”和“馬上實(shí)現(xiàn)”是截然不同的兩件事。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/630923.html

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