專(zhuān)家告訴我們過(guò)敏是生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，如：海鮮、花粉、水果等等都很容易引起過(guò)敏反應(yīng)，媽媽們平時(shí)要多加的注意，尤其是對(duì)于抵抗力低的寶寶童，下面就讓我們來(lái)了解下如果食物過(guò)敏了該怎么辦？
現(xiàn)在的工業(yè)化社會(huì)日趨發(fā)展，而過(guò)敏人群卻在逐年增多，其中不乏兒童。
快一歲的小明長(zhǎng)得可討人喜歡啦，胖嘟嘟的，特別喜歡吃雞蛋，現(xiàn)在每天都吃一個(gè)�？勺罱瑡寢尠l(fā)現(xiàn)小明每次吃完雞蛋后第二天嘴唇邊都會(huì)長(zhǎng)一圈紅疹。媽媽帶小明到醫(yī)院檢查，醫(yī)生認(rèn)為孩子是對(duì)雞蛋過(guò)敏。檢查結(jié)果證實(shí)小明確實(shí)對(duì)蛋白過(guò)敏。
除了蛋白過(guò)敏，生活中可以引起孩子過(guò)敏原的還有很多。首先有吸入性過(guò)敏原，例如塵螨、動(dòng)物皮毛、霉菌、蒿草、花粉等；還有來(lái)自食物的過(guò)敏原，例如牛奶、雞蛋、花生、堅(jiān)果類(lèi)、蝦蟹海產(chǎn)品類(lèi)、牛肉、菠蘿，甚至面粉、小麥。除此之外，還有化學(xué)類(lèi)的過(guò)敏原，例如一些化學(xué)物品、化纖的布料、香料類(lèi)等。
過(guò)敏的表現(xiàn)也是多種多樣的。除了人們所熟知的哮喘、打噴嚏、流鼻涕和濕疹外，有些孩子的過(guò)敏還會(huì)表現(xiàn)在消化系統(tǒng)，出現(xiàn)腹瀉、便秘或腹瀉便秘交替發(fā)作。這是因過(guò)敏原刺激引起胃腸道功能紊亂所致。
要避免孩子過(guò)敏，家長(zhǎng)首先要弄清楚過(guò)敏原是什么。方法有兩種，一種是家長(zhǎng)在生活中仔細(xì)觀察，例如孩子在吃了某種食物后全身長(zhǎng)皮疹，家長(zhǎng)就應(yīng)該讓孩子暫停進(jìn)食這種食物，看癥狀有沒(méi)有改善，初步判斷這種食物是否引起皮疹的過(guò)敏原。另外，還可借助醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室的檢查手段，例如通過(guò)過(guò)敏原皮膚點(diǎn)刺和血清檢查等，先把范圍縮小，然后配合仔細(xì)觀察，從而找出孩子過(guò)敏的“元兇”。
對(duì)于那些對(duì)某種食物過(guò)敏的孩子來(lái)說(shuō)，這些食物是不是就得終身禁食呢？專(zhuān)家認(rèn)為不應(yīng)該太過(guò)武斷。首先要看這種食物過(guò)敏原的嚴(yán)重程度，如果像前面所說(shuō)的是2級(jí)以下的，也沒(méi)有引起過(guò)敏癥狀，那么是可以照常食用的，但要注意量的把握。而對(duì)于營(yíng)養(yǎng)必需品過(guò)敏者(如牛奶、雞蛋)，可暫時(shí)停止服用這類(lèi)食物6～12月，然后嘗試少量添加，仔細(xì)觀察是否有過(guò)敏癥狀再次出現(xiàn)，如沒(méi)有，則提示小孩由對(duì)這些食物不耐受慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)槟褪芰�，也就可以再吃了�?/P>
哪些人群適宜脫敏治療？
全球哮喘防治指南及世界衛(wèi)生組織指出：對(duì)于用吸入藥物不能有效地控制哮喘發(fā)作而又明確有難以避免的過(guò)敏原(如螨蟲(chóng)過(guò)敏)的哮喘患兒，可以考慮用標(biāo)準(zhǔn)化脫敏治療(特異性免疫治療)。這種治療主要適用于5歲以上的兒童。脫敏治療是非常有效的針對(duì)病因的治療方法，可使約80%的病人完全停藥，并可使哮喘癥狀達(dá)到長(zhǎng)期穩(wěn)定。
對(duì)于那些有明確過(guò)敏原的過(guò)敏性哮喘，主張?jiān)谙脑缙陔A段進(jìn)行，因?yàn)榇藭r(shí)尚未發(fā)生氣道不可逆性損傷。而晚期患者即使經(jīng)規(guī)范的藥物治療后，其肺通氣功能(FEV1)仍低于預(yù)計(jì)值的70%，提示此時(shí)氣道可能已存在不可逆的損傷，不主張脫敏治療。因?yàn)檫@種狀態(tài)下脫敏治療的療效會(huì)較差，且易激發(fā)嚴(yán)重副作用。
但是脫敏治療缺點(diǎn)是所需費(fèi)用較高，療程較長(zhǎng)，整個(gè)療程需要2～3年。
小結(jié)：生活中過(guò)敏反應(yīng)的列子很多，對(duì)于過(guò)敏的最佳治療方法就是找出過(guò)敏源，在醫(yī)生的引導(dǎo)下做出正確的治療方案！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/613770.html
相關(guān)閱讀：