最近，被總編派去外地參加了一場早教研討會，又見到了熟悉的面孔——楊健教授。我逮著機(jī)會，再向他討教，對寶寶的調(diào)教可有什么新方法。站在育兒教育界前沿的他，告訴了我一個讓早教事半功倍的新名詞——“窗口期”。
打開寶寶智能發(fā)育的扇扇“窗口”
據(jù)我所閱讀的有關(guān)資料和楊教授的指點后，終于弄懂了“窗口期”的含義。所謂育兒“窗口期”，是指寶寶在不同的時期重點吸收的信息也各有側(cè)重。也就是說，寶寶可能在某個階段，對某種技能學(xué)得特別快。這是因為腦部是按照不同的功能分區(qū)發(fā)育，不同功能的腦區(qū)，窗口期也不盡相同，如寶寶在出生～1歲半是視覺發(fā)育的“窗口期”；9個月～10歲是接收詞匯的“窗口期”；0～4歲是數(shù)學(xué)邏輯期；3～10歲是音樂期等。說到這里，想起我那牙牙學(xué)語的聰聰，他應(yīng)該在語言的“窗口期”了吧。
這個育兒界的新名詞，實際上告訴了我們所擁有的視、聽、說、爬、站、走，甚至吃飯的能力，無一不是在腦部發(fā)育的窗口期中受到激發(fā)發(fā)展而來的。如果在窗口期沒有得到相應(yīng)的刺激，學(xué)習(xí)潛能可能會減弱。工作接觸到某些家長隨口就來句“大人說話，小孩站一邊去”，或者孩子說話不靈光卻認(rèn)為是“貴人語遲”也不怎么放心上，其實這對孩子的語言能力發(fā)展都不利。孩子10歲以前都處在語言的窗口期，此時對于激發(fā)他們語言的潛能是無限的，如果關(guān)閉了這扇“窗戶”，孩子真的有可能今后就不太會說話了！如此看來，窗口期確實需要得到重視。
抓好窗口期，提供充足的腦部發(fā)育所需
楊教授認(rèn)為窗口期教育的效果可能影響人一生的素質(zhì)發(fā)展，但又不是立竿見影的，而是對“潛意識”的教育。和青少年期的身體一樣，及時和足量的鍛煉，更有助于體制的發(fā)展和潛能的發(fā)掘。
為了保證“窗口期”教育的順利進(jìn)行，需要適宜、適時的“啟智”教育。當(dāng)然，還要留意寶寶的不同“學(xué)習(xí)類型”，做到因期、因材施教。
除了適當(dāng)?shù)脑缃掏�，想讓窗口期教育效果更理想，還得給寶寶提供充足的腦部發(fā)育營養(yǎng)。底子打好了，再施展早教的效用，自然事半功倍。相信媽媽們都知道，DHA是寶寶腦部發(fā)育的必需營養(yǎng) ，但是DHA的含量得達(dá)到“科學(xué)驗證水平”才起作用。像我就只選擇有科學(xué)驗證水平的DHA和ARA的配方奶粉給我家聰聰喝，當(dāng)我聽到聰聰8個月時叫第一聲“媽媽”時真別提有多激動了！另外，專家也證明了補(bǔ)充科學(xué)驗證水平的DHA確實有效果。美國營養(yǎng)學(xué)專家貝茲就曾把出生四個月內(nèi)的寶寶分成A、B兩組，A組寶寶持續(xù)攝入17毫克/100千卡DHA和34毫克/100千卡ARA，B組寶寶則不攝入。結(jié)果到了18個月時，A組寶寶的MDI指數(shù)要比B組寶寶高7分。更讓人信服的還在后面，4年后再作智力測試，A組寶寶表現(xiàn)出IQ得分仍然比B組寶寶高7分。
要知道我們大多數(shù)人的智力水平就在100分左右，7分都快接近10%了，你說，你還能忽視么？
楊健教授曾笑用“過了這村，就沒這店”來形容窗口期，腦部營養(yǎng)素的攝入也一樣，錯過了12個月以前的大腦發(fā)育黃金期，就算再補(bǔ)充，效果也會大打折扣了。所以，寶寶在嬰幼兒時期，最重要的是給他打下扎實的勢能基礎(chǔ)，跟我一樣盡量選擇有科學(xué)驗證水平的DHA和ARA（17毫克/100千卡DHA和34毫克/100千卡ARA）的配方奶粉，以更好地滿足寶寶在腦部發(fā)育的窗口期的營養(yǎng)需求。
一位資深法國營養(yǎng)專家曾說過，一個民族的命運，要看他們吃的是什么和怎么吃。要是我們的孩子IQ都能高7分，那不單個體的發(fā)展，對于整個國家的命運想必都有重大影響吧！
博客留言：
小豬媽 2008－2－21 18：20
原來寶寶的腦部發(fā)育還存在窗口期的�。靠磥淼眉泳o給我家小豬進(jìn)行相應(yīng)窗口期的訓(xùn)練了。多謝博主的“資源共享”啊～^_^！
多多媽 2008－2－23 11：16
同意博主觀點，窗口期的教育確實很重要。所以呢，一定要注意在這個時期給予寶寶足夠的營養(yǎng)，選擇有科學(xué)驗證水平DHA和ARA的奶粉更有保障�？次壹叶喽啵斆饔至胬�，真是人見人愛啊，呵呵。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/608612.html
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