每至周末,韓國許多居住在大城市的父母會帶著他們3-12歲的孩子前往自己的鄉(xiāng)間“別墅”。與國內(nèi)高收入階層傾向于在郊外的封閉小區(qū)購買的別墅不同,韓國人購買的鄉(xiāng)間別墅往往是真正的“鄉(xiāng)村大屋”,多是到城市淘金的農(nóng)民留下的鄉(xiāng)村院落。韓國父母在購買這些“別墅”時主要考慮的是:在大都市,孩子的成長空間實(shí)在窄逼, “小孩的精神也需要放松,另外,他們的眼界也需要開闊,除了知道‘今天的努力鑄就明日的輝煌’外,他們還需要知道,人與自然如何取得和諧,人的索取與付出如何取得平衡!币晃簧钣羞h(yuǎn)見的韓國父親這樣期待。
那么,韓國孩子究竟在鄉(xiāng)村院落里收獲了什么?
首先收獲到的是親情。韓國一般由母親主管孩子的教育,父親忙于賺錢養(yǎng)家,在小孩的教養(yǎng)問題上經(jīng)常是缺席的。這種情況與中國非常相似?幼兒園開父母會,80%以上由母親出席。父親的缺席不僅使孩子在性別教育方面有缺失,而且造成他們對父親的疏離。但當(dāng)他們看到父親回到鄉(xiāng)村院落修繕房屋、清理荒草、制做桌凳時,孩子會重新感受到爸爸的力量與勤勉,感受到爸爸在家庭中的核心作用,就會不由自主地開始依戀父親,樂于與之交流。而男性的教育方式較女性更理性、更直接、更講求效率。這一點(diǎn)對男孩來說尤其重要,可以使孩子的性格在細(xì)膩、敏感上,更增力量感和氣魄。
同時,鄉(xiāng)村大屋放松的氣氛,也使父母親之間的關(guān)系變得更和諧,令孩子更有安全感,也更快樂。
第二個收獲是幸福感。鄉(xiāng)村生活使城里孩子的幸福感濃烈起來。城市有空調(diào)或暖氣,鄉(xiāng)村大屋的冬天卻必須生炭盆取暖,這只是表層的對比;稍大一些的城里孩子還會為村里的同齡伙伴擔(dān)憂:村里的許多小朋友都不上幼兒園,很喜歡圍棋的小孩也找不到好老師。在漢城這樣的大城市,因為物質(zhì)條件應(yīng)有盡有,相當(dāng)部分的孩子喪失了幸福感,他們的父母憂慮地感到:“你無論創(chuàng)造怎樣的條件,你無論怎樣做,小孩都不會感動!倍卩l(xiāng)村,同齡伙伴的生活讓他們感受到:“我是幸運(yùn)的,應(yīng)當(dāng)感恩!”
事實(shí)上,只有那些對生活有所感激的小孩,心理上才會充滿平衡感,不會因一時挫折而造成心理上的封閉和扭曲。
第三個收獲是知識和好心情。鄉(xiāng)村生活擴(kuò)大了都市孩子對自然的認(rèn)知,更容易引導(dǎo)他們與自然和諧相處,并成為興趣廣博的人。韓國父母為此花費(fèi)了大量心血?在田野里教孩子辨識有趣的植物和昆蟲,教他們觀察四季的變遷和候鳥的來去,教他們做簡單的木工,以及熟悉果木的修枝、點(diǎn)蕊和收獲……螳螂與蚱蜢有什么區(qū)別?怎樣區(qū)別結(jié)果桃與觀賞桃?這些知識可能永遠(yuǎn)也不會進(jìn)入升學(xué)考試的命題里,但它們,卻構(gòu)建了心靈的好奇、寬容與博大。一位韓國母親深有感觸:兒子原是一個孤僻的小孩,從幼兒園回來總是不開心的時候居多,但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)筑巢的燕子又回到了我們的鄉(xiāng)村大院后,他變得快樂多了,F(xiàn)在,他不高興時我就帶他去田野里散步,捉螳螂挖山芋,很快就能把他的負(fù)面情緒化解掉。
這位母親認(rèn)為:情緒宣泄渠道的狹窄,與空間的狹窄息息相關(guān);如果讓五六歲的孩子終日沉浸在競爭的氣氛中,對其處世的樂觀毫無幫助,還不如趁早讓孩子在鄉(xiāng)野里尋找開心和快樂。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/601564.html
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