什么是雙語(yǔ)教育？

　　雙語(yǔ)教育是由英語(yǔ)bilingualeducation翻譯而來(lái)。國(guó)外有關(guān)雙語(yǔ)教育的界定不下幾十種，但可以把它劃分為廣義的雙語(yǔ)教育和狹義的雙語(yǔ)教育兩種：廣義的雙語(yǔ)教育指的是學(xué)校中使用兩種語(yǔ)言的教育；狹義的雙語(yǔ)教育指的是學(xué)校中使用第二語(yǔ)言或外語(yǔ)傳授學(xué)科內(nèi)容的教育。

　　幼兒的雙語(yǔ)教育，就是對(duì)幼兒進(jìn)行的漢語(yǔ)和外語(yǔ)兩種語(yǔ)言的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)雙語(yǔ)的興趣，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、記憶、想象等認(rèn)知能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　正確看待寶寶雙語(yǔ)教育

　　我們必須要了解一下兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。7歲以前幼兒語(yǔ)言有三個(gè)重要的發(fā)展關(guān)鍵期：

　　1.出生8-10個(gè)月是嬰兒開(kāi)始理解語(yǔ)義的關(guān)鍵期。

　　2.1歲半左右是嬰兒口頭語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展的關(guān)鍵期。

　　3.5歲左右是幼兒掌握語(yǔ)法，理解抽象語(yǔ)匯，以及綜合語(yǔ)言能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵。

　　而關(guān)鍵期就是指在某個(gè)時(shí)期幼兒語(yǔ)言發(fā)展最快，最容易受影響，接受語(yǔ)言刺激，在關(guān)鍵期施以正確的教育可收到事半功倍的效果，一旦錯(cuò)過(guò)，就需要花大力氣彌補(bǔ)，或者將永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。所以我們說(shuō)5歲以前是語(yǔ)言能力，尤其是口語(yǔ)能力全面發(fā)展的時(shí)期，如果5歲以前，幼兒缺乏最基本的語(yǔ)言訓(xùn)練接觸，那么他的語(yǔ)言能力將會(huì)缺失。

　　雙語(yǔ)教育作為寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一種形式，對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展具有一定的益處。我們說(shuō)，3歲的寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)多偏向于聲音的刺激，小耳朵變成了接受新訊息的小雷達(dá)，聽(tīng)成為寶寶快速吸收語(yǔ)言的開(kāi)端。而且在早期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，有節(jié)奏、韻律、配合動(dòng)作的語(yǔ)言刺激比較容易被寶寶吸收進(jìn)去，從而使他對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，對(duì)其未來(lái)的第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不感到陌生。

　　應(yīng)勢(shì)利導(dǎo)避免誤區(qū)

　　在肯定寶寶接受雙語(yǔ)教育的好處之時(shí)，我們更要避免因?yàn)檎J(rèn)識(shí)上的偏頗造成對(duì)寶寶不利的一面。

　　不要以為光靠上課就可以了語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的是環(huán)境。如何為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境才是父母?jìng)兪紫纫�考慮的，媽媽可以運(yùn)用各種錄音帶、CD等，讓寶寶隨時(shí)隨地都能聽(tīng)到外語(yǔ)，另外，故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)影片對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動(dòng)的圖片，就能讓寶寶進(jìn)入一個(gè)有趣的外語(yǔ)世界。還可以通過(guò)充滿輕松旋律的童謠，糾正寶寶的語(yǔ)調(diào)、增加寶寶的詞匯量，快樂(lè)地融入外語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，因?yàn)橐魳?lè)的韻律性不但能讓寶寶感到開(kāi)心、愉快，也能加深他的記憶力。

　　單純地記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的要告訴父母的是，要學(xué)好語(yǔ)言，單純地記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵在于應(yīng)用。在日常生活中，家長(zhǎng)可以在車(chē)上播放英文童謠，吃飯時(shí)時(shí)常問(wèn)寶寶：Whatisthis？讓寶寶知道肉是meat，魚(yú)是fish，如果有條件的話也可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)同寶寶交談。這樣的雙語(yǔ)教育才是對(duì)寶寶真正有好處的。

　　專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)談

　　那么如何才能培養(yǎng)出一個(gè)出色的雙語(yǔ)寶寶呢？心急的媽媽們提出了很多問(wèn)題，我們一起看看專(zhuān)家是怎么回答的吧。

　　Q：寶寶什么時(shí)候可以開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了呢？

　　A：8個(gè)月。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期是8個(gè)月到8歲，所以寶寶從8個(gè)月有意識(shí)發(fā)音開(kāi)始就可以進(jìn)行英語(yǔ)方面的語(yǔ)音刺激，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

　　當(dāng)然，需要注意的是，由于每個(gè)寶寶的接受能力和本身的母語(yǔ)掌握程度不同，開(kāi)始接觸另一種語(yǔ)言的時(shí)間也就有所不同，不能一概而論地定為8個(gè)月。

　　Q：怎樣才能確定寶寶適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)了呢？有沒(méi)有什么衡量標(biāo)準(zhǔn)嗎？

　　A：如果寶寶可以使用簡(jiǎn)單動(dòng)詞，能連貫地用2-3個(gè)詞組成短句，并且可以說(shuō)出短小的兒歌，那么，證明寶寶學(xué)習(xí)第一語(yǔ)言的能力基本達(dá)標(biāo)。這時(shí)家長(zhǎng)便可以開(kāi)始考慮對(duì)寶寶進(jìn)行雙語(yǔ)訓(xùn)練了。

　　Q：在家庭中要?jiǎng)?chuàng)造什么樣的環(huán)境才能幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)？

　　A：作為家長(zhǎng)，需要懂教育，知道用什么樣的方式方法對(duì)寶寶開(kāi)展英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。比如把英語(yǔ)納入家庭的生活環(huán)節(jié)，在進(jìn)餐時(shí)可以讓寶寶通過(guò)語(yǔ)言的交流，幫長(zhǎng)輩做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，寶寶如何去操作，家長(zhǎng)可以用語(yǔ)言去支持、幫助他，在生活當(dāng)中讓寶寶進(jìn)行這方面的教育。再有家長(zhǎng)可以跟寶寶開(kāi)展家庭游戲、親子活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行英語(yǔ)的交流。

　　Q：許多人認(rèn)為，教寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是營(yíng)造一個(gè)良好的雙語(yǔ)環(huán)境，而創(chuàng)造這個(gè)環(huán)境的先決條件是父母必須都具有超強(qiáng)的英文能力。而我們的英語(yǔ)水平都不高，能教好寶寶嗎？

　　A：如果父母有良好的英語(yǔ)水平對(duì)寶寶的第二語(yǔ)言發(fā)展是非常有利的，如果家長(zhǎng)英語(yǔ)水平一般，那么我們可以采取一些其他的方式方法。比如可以把幼兒園老師的活動(dòng)錄成磁帶，在家里讓寶寶聽(tīng)，或者買(mǎi)一些內(nèi)容比較好的音像資料，讓寶寶看、聽(tīng)。而且在寶寶學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以跟寶寶一起學(xué)，在學(xué)的過(guò)程中就產(chǎn)生互動(dòng)，這樣寶寶可能跟我們家長(zhǎng)交流就有基礎(chǔ)了。記住，不要把學(xué)語(yǔ)言當(dāng)成是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，把它變成生活的一部分。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/584564.html

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