開學(xué)伊始，我去參加女兒所在幼兒園的家長會，會上老師提出建議：幼兒園準備推出隊長制活動，每位隊長“執(zhí)政一周”，到周五選出下周的新隊長。
我心想，這么好的鍛煉機會，女兒可千萬不要錯過。不過，要得到全班大多數(shù)小朋友的擁護，可不是件容易的事。
回到家，我興奮地把老師的話講給女兒聽，還沒聽完，女兒就興奮地回答：“媽媽，我準備好了，下周的隊長就是我！”原來，女兒和另一位小朋友已經(jīng)成為候選人，將在下周一由小朋友們舉手表決。
轉(zhuǎn)眼到了周一，我心神不寧地等待女兒歸來。這么小的孩子，讓她們早早就懂得競爭，究竟好不好？那一刻我突然對老師的創(chuàng)意產(chǎn)生質(zhì)疑。女兒春風(fēng)滿面地回來了，只見她很認真地對我說：“耶，17票，我贏了！”我好奇地問：“你是怎么贏得勝利的？”女兒嚴肅地說：“我站在所有小朋友的面前，大聲說：舉手！大家就都舉手了呀。”
第二天傍晚，女兒從幼兒園回來時顯得有些垂頭喪氣。她委屈地說，當(dāng)上了隊長就要為小朋友做事，如放書包、排椅子，還要替小朋友們收拾玩具……我趕緊說：“哇，寶貝，你真厲害，真是個負責(zé)的小班長！”聽完我的話，女兒笑了起來：“是啊，我還得幫小朋友上完廁所穿褲子呢。”
真是了不起！記得前天她還要我?guī)退澴幽兀裉焖约簞邮�，衣服穿得整整齊齊的——給她責(zé)任，還真能挖掘出她的潛力呢！
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