有研究顯示，良好的理財習(xí)慣并不一定靠天生遺傳而來，兒童理財?shù)牧?xí)慣一般是從10歲開始養(yǎng)成的。兒童通常沒有主動理財?shù)囊庾R，他們從其他小朋友那里或者電視網(wǎng)絡(luò)上接觸到的模糊理財印象比從學(xué)校接觸的要多，而父母或周圍其他成年人樹立的良好榜樣是兒童學(xué)習(xí)理財最有效的途徑。
培養(yǎng)良好習(xí)慣
與其讓孩子在成長過程中思索怎樣輕松地賺錢，倒不如教導(dǎo)他們怎樣理智地用錢。這種教導(dǎo)要從早開始，以便讓孩子終生受益。怎樣鼓勵孩子養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣呢？
公開討論有關(guān)理財?shù)脑掝}；
讓孩子參與家庭觀和金錢觀的討論；
由于每個孩子的性格和學(xué)習(xí)方式不同，家長要針對性地選擇教導(dǎo)的方式；
設(shè)置用錢的額度；
允許孩子做出自己的決定，并讓他們對產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。
考慮給錢的方式：零花錢，獎勵，或生日禮物等。
當(dāng)決定給多少零花錢和增加多少零花錢時，應(yīng)考慮孩子的成長階段，而不是實際年齡。
最重要的是保持一致性。比如，我們花掉一個月的薪酬后，不能期望老板支付更多的錢。因此，孩子花掉他們的零花錢后，不能隨便地要更多的錢。
親子活動促成長
在兒童不同的成長階段，他們對金錢和理財?shù)母惺芏炔煌�，通過不同的親子互動活動，跟他們分享成長的快樂，也有助于教導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。
年齡 金錢觀 參考活動 能學(xué)到的知識 4-6歲 認(rèn)為所有錢幣的價值都一樣；認(rèn)為硬幣的價值和鈔票的價值相同。把硬幣和鈔票以不同的顏色區(qū)分開，然后鑒別他們的價值；當(dāng)您去購物時，有時可以讓孩子去付錢，或讓孩子觀察您付錢；給孩子看和講有關(guān)購物和付錢的故事。金錢的價值；家長是怎樣用錢的。7-9歲 知道錢為何物，但不能正確地分辨鈔票或者硬幣的價值；只能在短期內(nèi)為某個目標(biāo)存錢，但這個目標(biāo)必須非常明確，而且是看得見的。購物后，給孩子看收據(jù)；當(dāng)您付錢時，和孩子一起數(shù)鈔票和硬幣；當(dāng)孩子完成家務(wù)活后，給他們小額的零花錢；給孩子開設(shè)銀行賬戶，并解釋儲蓄賬戶的意義；讓孩子選擇一個愿意存錢買的東西，然后把東西的名稱寫在筆記本上，以做為存錢的目標(biāo)。金錢具有一定的價值；錢不是隨意得到的，必須經(jīng)過努力，才能賺錢；如果定期存錢，錢會越來越多。如果達到目標(biāo)，會有成就感。10-12歲 越來越想擁有錢；開始想要更多的東西，以超趕其他同齡人；意識到用錢的額度是有限的；不了解哪些東西具有好的價值。除日常的家務(wù)活之外，給孩子安排特別的工作，使他們賺取更多的錢；在您借錢給孩子之前，設(shè)置一個讓他們定期還錢的方案；在買東西時，教導(dǎo)孩子如何比較價格；和孩子玩大富翁之類的游戲。工作的意義；學(xué)會貨比三家的技巧；領(lǐng)會金錢的實質(zhì)。13-15歲 在錢財方面，孩子想自己做決定；有時會從朋友那里借錢來應(yīng)急；需要更多的錢，或者想要用您的信用卡；在做決定時受到同伴的影響；不能很好地設(shè)定用錢的額度。每周給孩子一定的零用錢，并允許他們自己分配（如果他們花掉所有的錢，不能給他們更多）；獎勵好的表現(xiàn)，比如定期存錢；如果孩子有手機，最好讓他們使用充值套餐。培養(yǎng)做決定的能力；培養(yǎng)制定預(yù)算的能力；對須要的和欲望有更深的理解。16-18歲 明白需要用時間和努力來換取金錢；從同伴那里感到壓力；想要使用信用卡，或貸款（比如貸款買第一輛車）。鼓勵用一定的休閑的時間進行業(yè)余工作；讓孩子參與到家庭財務(wù)決定中，比如，定存，房貸，車貸等；讓孩子為整個家進行日用品的大采購。明白付出多少努力和掙到多少錢通常是成正比的；為自己的決定和行為負(fù)責(zé)；明白借貸與信用的關(guān)系。Tips：6招教您的孩子學(xué)習(xí)理財
1.鼓勵孩子思考什么是他們想要的，什么是必須要的，讓他們制定存錢的目標(biāo)(比如，為買一輛新的自行車而存錢)。
2.幫助孩子決定哪些是他們真正想要的，并明確最重要的目標(biāo)。
3.提醒他們?yōu)橐I的東西定期存點零花錢。
4.幫助他們控制沖動消費。比如，當(dāng)他們想買不是必須的物品時，提醒他們存錢的目標(biāo)。
5.鼓勵他們每天放些零碎的錢到儲蓄罐里。
6.讓孩子用帶充值卡的手機，如果他們用得太快，就讓他們自己充值。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/566668.html
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