1問 哪組數(shù)量多 比較兩組物品的數(shù)量多少為孩子將來學(xué)習(xí)減法打下基礎(chǔ)。
家中幾乎所有的物品以及孩子的玩具都可以拿來做這個(gè)游戲。拿出一些物品隨意分成兩組，讓孩子比較哪組多哪組少。還有一種玩法孩子可能會(huì)更喜歡：給孩子一些硬幣（數(shù)量必須是雙數(shù)）讓他來扔，扔完后讓他數(shù)一下是正面的多還是反面的多。
2問 哪個(gè)更大或更高
小孩子很喜歡把物體直接放在一起比大小高低的，因?yàn)檫@就像一個(gè)游戲。提問從簡單開始，逐漸增加難度。比如，先可以比較兩支筆、兩個(gè)蘋果、兩本書，這些東西可以直接放在一起進(jìn)行比較；然后比較門和笤帚哪個(gè)高，冰箱和凳子哪個(gè)高，這樣的比較中有一件東西可以移動(dòng)；然后再比較桌子和沙發(fā)，兩個(gè)窗戶等都不能移動(dòng)的物體，要求孩子借助工具（常規(guī)的測量工具：尺子，或非常規(guī)的測量工具：繩子、鉛筆、凳子等）進(jìn)行測量比較。
3問 物體有多少
孩子建立數(shù)字的概念需要首先學(xué)習(xí)數(shù)與物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在孩子數(shù)數(shù)時(shí)，要讓他指著要數(shù)的物體一個(gè)一個(gè)地按順序點(diǎn)數(shù)。另外，還要讓孩子理解基數(shù)的概念，即：順序數(shù)下來的最后一個(gè)數(shù)字即是物體的數(shù)量。
這個(gè)問題隨時(shí)都可以問。數(shù)家中的人口，數(shù)水果，數(shù)玩具，數(shù)書等等。
4問 每類有多少
這個(gè)問題是對(duì)孩子進(jìn)行分類和數(shù)數(shù)的綜合訓(xùn)練。多少針對(duì)數(shù)數(shù)；每類針對(duì)分類，孩子要先對(duì)物品進(jìn)行歸類�！ �
和孩子一起清理玩具、衣柜、廚房里的儲(chǔ)物柜時(shí)，都是做此類提問的上佳時(shí)機(jī)�？梢园淹婢哕嚢搭伾⒋笮�、形狀等進(jìn)行分類并數(shù)出各類分別有多少；可以把衣服按顏色進(jìn)行分類并數(shù)出每種有幾件；可以把混在一起的筷子、勺子、刀和叉給孩子，讓他分類并點(diǎn)數(shù)。孩子對(duì)這種游戲的興趣超出大人的想象。
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