有些孩子在成長(zhǎng)的階段會(huì)出現(xiàn)叛逆不聽(tīng)話的行為，而家長(zhǎng)則只是會(huì)責(zé)怪自己的孩子，覺(jué)得他們不是好孩子。但是其實(shí)想讓孩子變成好孩子家長(zhǎng)是有責(zé)任的。有些家長(zhǎng)在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)大聲指責(zé)，長(zhǎng)時(shí)間在這樣的教育下，孩子的情緒會(huì)受到影響，可能出現(xiàn)失去信心，不愛(ài)說(shuō)話的行為，也可能對(duì)此有比較激動(dòng)的反抗行為，這就是批評(píng)出來(lái)的孩子，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何去對(duì)待這樣的孩子呢？如何引導(dǎo)孩子走向好孩子的道路呢？

　　一是增強(qiáng)孩子的自信心。

　　孩子是一個(gè)特殊的群體，看似思想還沒(méi)有成熟，但實(shí)際上有自己的一些想法。家長(zhǎng)如果經(jīng)常對(duì)孩子獨(dú)立完成一件事情或者是做了什么值得表?yè)P(yáng)的事時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子，并對(duì)孩子做的事表示肯定，比如說(shuō)“你做的真好！”等等，可以提高孩子成功的欲望，使孩子更有激情的繼續(xù)嘗試，充滿探索精神。如果孩子并沒(méi)有很好的完成一件事，家長(zhǎng)也不能打擊孩子說(shuō)“你怎么什么都不會(huì)”，而是要鼓勵(lì)孩子再接再厲，至少對(duì)于他勇于嘗試的精神給予肯定。

　　二是增強(qiáng)孩子的信任感。

　　如果家長(zhǎng)每次孩子做錯(cuò)事都對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備、指責(zé)的話，孩子心理會(huì)有一種不被信任的感覺(jué)，從而也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)失去信任。如果家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的行為作出正確的評(píng)價(jià)，經(jīng)常對(duì)孩子的行為給予贊美，那么就可以滿足孩子的成就感，有利于父母和孩子之間的積極和諧的關(guān)系。

　　三是就事論事的夸獎(jiǎng)。

　　很多家長(zhǎng)思想定式在孩子做了某件事情的時(shí)候覺(jué)得那就是孩子理所當(dāng)然應(yīng)該做的，這是錯(cuò)誤的思想觀念。當(dāng)孩子靠自己的努力做好了一件事的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子成功的原因歸結(jié)到孩子的努力，讓孩子知道自己通過(guò)努力做的事得到了家長(zhǎng)的贊美，這樣以后的事情孩子都會(huì)努力的去做。所以不管孩子做了多小的一件事，家長(zhǎng)應(yīng)該多給予些贊揚(yáng)。

　　四是年齡增加夸獎(jiǎng)減少。

　　有些人說(shuō)如果孩子每次做事都得到夸獎(jiǎng)的話，那么會(huì)不會(huì)就把每件事的目的只想獲得夸獎(jiǎng)，這樣可能會(huì)養(yǎng)成孩子的功利心，過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝。這是有可能的。所以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，當(dāng)他一步一步走向懂事成熟的時(shí)候就要減少夸獎(jiǎng)的次數(shù)，讓孩子意識(shí)到有些事就是自己該做好的，特別是上學(xué)后就要讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了自己學(xué)的，是自己必須要做的，應(yīng)該要教育孩子自己的事情要自己做。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/561478.html

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