父母望子成龍、望女成鳳心切，自是人之常情，“別讓孩子輸在起跑線上”這一理念，對孩子進行及早的、合理的教育和培養(yǎng)，本也無可厚非。然而，現(xiàn)實卻并不是這樣，學校和家長把不適當?shù)某敖逃斪飨冗M理念來接受，人為地使學生教育工廠化，卻忽略了少年兒童生理、心理的發(fā)展規(guī)律。
“起跑線”上，情商和智商同樣重要。我們往往只重視智商方面的提高，讓孩子學習各種才藝。其實，無目的地提前訓練，可能給孩子帶來生理和心理上的負擔，影響孩子對學習的興趣，對人和事的興趣，甚至影響他們對于生活和未來的態(tài)度。
“起跑線”錯位低情商的孩子難成功
不少家長只重視孩子的學習成績，疏于情商教育。雖然每個有條件的家庭，都不惜為孩子的早教一擲千金，但坦率地說，錯誤的教育觀念讓他們從源頭上就把孩子領(lǐng)偏了。孰不知，2至12歲是人生成長的關(guān)鍵期，塑造健康的人格、培養(yǎng)積極的心態(tài)，遠比學了多少學科知識更重要。“小脾氣”如果不能在關(guān)鍵期得到及時糾正，就會成為孩子一生發(fā)展的絆腳石。
推崇情智教育理念
情商教育和智商教育合二為一。因為，只有情智教育發(fā)展起來，才能幫助越來越多的孩子校正“人生起跑線”，快樂成長，健康成人。與純粹傳授知識相比，老師更注重培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力，教他們學會控制情緒、團隊合作。這一理念，特別為那些學歷高、收入高、目光長遠的家長群體所推崇。但是，作為新鮮事物，情智教育還有很長的路要走。一方面結(jié)合中國孩子的成長規(guī)律，進一步優(yōu)化課程體系，夯實教學質(zhì)量；另一方面，積極籌備在北京各大城區(qū)以及上海、廣州、深圳等全國大中城市布局，以方便孩子就近上課。
孩子輸不輸在起跑線上，更多的與家庭教育分不開。父母才是孩子的榜樣和老師，現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀是父母在外忙死忙活，將孩子一個人孤零零的丟在家里，有條件的將孩子送往培訓機構(gòu)，認為這樣孩子就能健康的成長，其實，在小學階段最需要的還是父母的愛好和引導。
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