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兩歲前智力開發(fā)應(yīng)掌握這些要領(lǐng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  寶寶從出生之后就可以展開智能上的學(xué)習(xí),特別是0~2歲階段,寶寶的學(xué)習(xí)發(fā)展是相當(dāng)驚人的,所有的刺激對(duì)他們來說都是前所未有的經(jīng)驗(yàn),透過豐富的經(jīng) 驗(yàn)累積,將建構(gòu)出寶寶全方位的智能發(fā)展。因此,如何在0~2歲階段給予適當(dāng)?shù)馁|(zhì)與量刺激,將影響寶寶未來的智力及各種學(xué)習(xí)能力。

  出生~1個(gè)月

  身心發(fā)展

  剛出生的寶寶有大部分時(shí)間都是睡睡醒醒,醒著時(shí)會(huì)出現(xiàn)抓握、吸吮、眼球轉(zhuǎn)動(dòng)等反射動(dòng)作。例如你將手指放入寶寶的手掌中,他會(huì)反射性地抓握,不 過,此時(shí)還未意識(shí)到那是他自己的小手。此外,會(huì)被突如其來的聲音所驚嚇,而有哭泣、驚訝等反應(yīng)。當(dāng)看見前方媽媽的臉時(shí),會(huì)短暫注視媽媽的臉,不過,還沒辦 法有明顯的臉部表情反應(yīng)。

  學(xué)習(xí)方式

  此階段寶寶的學(xué)習(xí)是屬于較被動(dòng)式,主要是通過身體的反射能力來面對(duì)外界的環(huán)境。因此,爸媽可以給寶寶一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境,讓他處在放松、安全的狀態(tài);寶寶醒來的短暫時(shí)間里,可以陪他說話、觸摸他的肌膚、與他互看,讓他感受外在世界的美好。

  愛的擁抱與撫觸

  1.當(dāng)他醒著時(shí),盡量多擁抱他。

  2.選擇下午幫寶寶洗好澡時(shí),或是他心情愉快時(shí)為他進(jìn)行撫觸按摩。

  3.保持房間適合的室溫,搭配輕柔的音樂。

  4.媽媽在雙手上涂抹寶寶乳液,輕柔、緩慢地為寶寶進(jìn)行全身按摩。

  愛的呼喚

  1. 當(dāng)寶寶醒來的時(shí)候,與他面對(duì)面相視,大約相距30厘米的距離。

  2. 給予他溫暖、關(guān)愛的眼神,并輕輕呼喚他的名字或叫他寶貝。

  3. 聲音盡量放慢速度,稍微提高音調(diào),因?yàn)閷殞毝鄶?shù)喜歡輕脆、輕柔的聲音。

  反射抓握游戲

  1.準(zhǔn)備幾個(gè)觸感不同的物品,但不要傷害寶寶的小手。

  2.輪流放在寶寶的手掌心中。

  3.再輕拉這些物品,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶抓握得很緊。

  1個(gè)月~6個(gè)月

  身心發(fā)展

  三個(gè)月后,你就會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)變得不太一樣了,開始懂得利用表情、哭泣、聲音來表現(xiàn)情緒,而且更認(rèn)識(shí)自己的雙手,會(huì)揮動(dòng)雙手放入嘴巴,或是想伸手去拿玩具。身體發(fā)展方面不但越坐越穩(wěn),甚至開始想要學(xué)爬,去看看不同的世界。

  學(xué)習(xí)方式

  爸媽應(yīng)多多給予寶寶各式各樣的刺激,包括聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等等,此外,也要根據(jù)寶寶的喜好,陪他進(jìn)行一些有趣的活動(dòng),例如搖動(dòng)玩具、躲貓貓、聽聽是什么聲音等。這個(gè)階段的寶寶會(huì)透過觀察、感受、交流,慢慢建立起他對(duì)外在環(huán)境的理解及認(rèn)知。

  孕育心智的搖籃

  1. 將寶寶放在可以左右搖擺的搖籃中,輕輕擺動(dòng),讓他享受輕柔搖晃的感覺。

  2. 或是媽媽抱著寶寶,快樂地輕輕搖擺。

  3. 等到五六個(gè)月大之后,可準(zhǔn)備一個(gè)大的彈力球,讓寶寶趴臥在球上,由媽媽將球前后、左右搖動(dòng)。

  明亮的大眼睛

  1. 利用自然光或是房間的燈光,給予明暗變化的刺激,采用明暗交替法,先至亮處約30~60秒,再至暗處30~60秒,每回5~10次,每天2~3回。(光線不可直射寶寶的眼睛)

  2. 準(zhǔn)備黑白顏色的玩具或圖卡,在寶寶視線25~30厘米內(nèi),左右上下移動(dòng)。(先是黑白顏色,再進(jìn)階到彩色物品)

  3. 將藍(lán)色或黑色的色紙剪成各種不同的形狀,貼在白色的厚紙板上,讓寶寶看見形形色色的圖卡。

  4. 五六個(gè)月大時(shí),可開始進(jìn)入五光十色的刺激,讓寶寶看三棱鏡或利用各種彩色的玻璃透過光照射在墻壁上。

  絕對(duì)辨音

  1.利用鐵琴,先讓寶寶只聽一種單音,例如Do,每次反復(fù)彈奏3~5分鐘,每天1~3回,聽3~5天。

  2.3~5天之后再更換下一個(gè)單音,持續(xù)(1)的做法。

  3.等熟悉各種單音之后,可讓寶寶聽各音階之間的差異,或彈奏簡(jiǎn)單樂曲,接著可增加各種不同樂器聲音辨識(shí)的訓(xùn)練,及演奏出的不同音樂訓(xùn)練。

  4. 再來準(zhǔn)備一些自然音樂(如流水聲、鳥嗚聲)或巴洛克音樂(可產(chǎn)生讓大腦放松的α波),讓寶寶聆聽。

  5.等寶寶大一點(diǎn)的時(shí)候,可以玩探聲尋源的游戲,使用不同的樂器,在不同的方位敲,讓寶寶聽音辨位。

  6個(gè)月~12個(gè)月

  身心發(fā)展

  寶寶多半坐得很穩(wěn)了,而且隨著年齡的增長(zhǎng),寶寶也進(jìn)入爬行、站立的階段,轉(zhuǎn)眼成了好奇寶寶,每天只要一醒來就開始找尋新鮮事物,而因?yàn)橛辛瞬诲e(cuò) 的移動(dòng)能力,他的認(rèn)知范圍也將快速地?cái)U(kuò)張。此外,寶寶的自主能力也越來越強(qiáng),會(huì)清楚分辨他最愛的家人及事物。而且,對(duì)于大人的指令有一定程度的理解。

  學(xué)習(xí)方式

  爸媽可以引導(dǎo)寶寶去完成一件事情,例如找出玩具藏在哪里、滾球撞倒瓶子,讓寶寶從觀察再到實(shí)際操作,產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié),讓他有更多的因果認(rèn) 知。此階段的寶寶也已經(jīng)有客觀物體的存在概念,所以,可以多鼓勵(lì)寶寶用手去找出物品,強(qiáng)化他的認(rèn)知。另外,爸媽也可多多對(duì)寶寶說話,以促進(jìn)他的語(yǔ)言發(fā)展。

  爬出智能

  1. 從寶寶六七個(gè)月左右就會(huì)坐了,這時(shí)爸媽可以開始訓(xùn)練寶寶爬行。

  2. 為他布置一個(gè)安全、寬闊的爬行空間。

  3. 拿他喜歡的玩具在前方引導(dǎo)或協(xié)助他擺出爬行的姿勢(shì),或趁機(jī)在他的腋下搔癢,可加強(qiáng)寶寶肩膀和上臂的力量。

  4. 等會(huì)爬行之后,可再增加一些爬行難度,如擺放一個(gè)大枕頭、讓他從椅子底下鉆過等。

  詩(shī)詞歌賦

  1. 準(zhǔn)備繪本或是簡(jiǎn)單的圖畫冊(cè),陪寶寶看書說話,為他介紹看到的東西。

  2. 媽媽可以朗讀或播放唐詩(shī)、童謠或兒歌,讓寶寶聆聽,也可以進(jìn)一步朗誦三字經(jīng)、詩(shī)經(jīng)、增廣賢文、創(chuàng)意童詩(shī),以及有音韻、節(jié)奏感的語(yǔ)文教材給寶寶聽。此外,指物命名、看圖造句、語(yǔ)詞組合擴(kuò)展、講故事也是很好的方法。

  3. 外出散步的時(shí)候,可以邊走邊唱或念給寶寶聽。

  彈跳玩具

  1. 這個(gè)階段的寶寶很適合玩按一下就會(huì)有東西跳出來的彈跳玩具。

  2. 爸媽可以去買一個(gè)類似的玩具,然后鼓勵(lì)寶寶自己去按看看,有什么出現(xiàn)。

  3. 對(duì)跳出來的玩具,要向?qū)殞毥榻B“這是小牛、這個(gè)是青蛙……”等。

  4. 再大一點(diǎn)爸媽還可以問寶寶,小牛在哪一個(gè)房子,你把他按出來。

  12個(gè)月~18個(gè)月

  身心發(fā)展

  有些寶寶不但站得很好,甚至走得也很穩(wěn),已經(jīng)算是個(gè)行動(dòng)獨(dú)立自主的寶寶了。寶寶可以根據(jù)爸媽的指令拍手或揮手說再見。不過,有些時(shí)候他也懂得反 抗大人,對(duì)不喜歡的事情說“NO”。在語(yǔ)言發(fā)展上,可以有意義地叫爸爸、媽媽,或說出車車、狗等熟悉的東西名稱。當(dāng)他在玩耍遇上困難或挑戰(zhàn),會(huì)嘗試換個(gè)方 法或動(dòng)作來解決問題。

  學(xué)習(xí)方式

  多帶寶寶四處走走看看,為他介紹這個(gè)世界神奇有趣的東西,讓他可以真實(shí)地接觸各式各樣的環(huán)境。例如去公園玩沙子、看小花、和別的小朋友一起互動(dòng)等?梢宰鲆恍﹦(dòng)作或多說一些話讓寶寶模仿,漸漸的,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開始懂得解決事情的技巧以及表現(xiàn)出越來越棒的語(yǔ)言能力。

  百科認(rèn)知

  1. 給予寶寶大量、多元、快速的刺激。最好的方法即是利用“閃卡”的方式。(亮出卡片說出名稱,換下一張同樣做法)

  2. 制作各式不同主題的卡片,每種至少有20張以上,例如分為動(dòng)物類、植物類、交通工具類、表情類等,最好是用真實(shí)的圖案,或是接近實(shí)物的插畫。

  3. 以類似像放幻燈片的方式,拿出來給寶寶看,每次用一個(gè)主題,并同時(shí)以正確的名稱來介紹,例如博美狗,而不是說汪汪。

  4. 每次訓(xùn)練3~5分鐘,一天2~3回。

  感覺及運(yùn)動(dòng)結(jié)合

  1. 協(xié)助寶寶嘗試蕩秋千、玩翹翹板、跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻滾、吊單杠、騎三輪車、拍球等游戲或動(dòng)作。

  2. 利用舒服的刷子刷寶寶身體、玩泡泡澡、不同水溫的SPA活動(dòng),給他豐富的觸覺刺激。

  3. 讓他玩球池、玩沙、黏土,進(jìn)行多樣化手指操作的訓(xùn)練。

  4. 教他學(xué)各種動(dòng)物走路,如跳、爬、側(cè)走、四肢走路等。

  捉迷藏

  1. 當(dāng)他已經(jīng)有客體永存的概念時(shí),爸媽可以藉此游戲加強(qiáng)寶寶的能力。

  2. 媽媽可以告訴寶寶,“媽媽要去躲起來,你再來找我哦,你還要問媽媽在哪里哦!

  3. 躲好之后,媽媽可以出聲引導(dǎo)寶寶來發(fā)現(xiàn),只要寶寶開口叫媽媽,媽媽就立即出聲響應(yīng);偶爾也可留下破綻,例如露出頭或腳,寶寶都會(huì)覺得很有趣。

  4. 亦可以改藏起某個(gè)玩具,要求寶寶找尋,也很有意思。

  18個(gè)月~24個(gè)月

  身心發(fā)展

  寶寶已經(jīng)走得又穩(wěn)又快,有的寶寶可能還會(huì)愛上小跑步的樂趣。此外,寶寶雙手的能力也發(fā)展得非常好,可以準(zhǔn)確地把物品放入盒子里或一頁(yè)一頁(yè)地翻書等。爸媽可以很清楚了解自己寶寶的個(gè)性及喜好。有些寶寶已經(jīng)懂得利用簡(jiǎn)短的句子來表達(dá)想法或要求爸媽幫他做些什么。

  學(xué)習(xí)方式

  多多鼓勵(lì)寶寶去思考問題及解決問題,例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的游戲,學(xué)大人講電話、陪大人澆花,讓寶寶可以觀察大人的行為,轉(zhuǎn)化為他的能力。

  全感官學(xué)習(xí)

  1. 將七大感官系統(tǒng)(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、本體覺、前庭覺),全部運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。

  2.例如當(dāng)你對(duì)寶寶說故事時(shí),你可以說:“有一個(gè)紅頭發(fā)的小女生,身上穿了一件很舒服的大衣,她先小心走過一個(gè)獨(dú)木橋,到了森林里,她想去摘草 莓,結(jié)果她就吃到一顆酸酸甜甜的紅色草莓,摘了好多草莓之后,她躺在草地上,聞到青草的香味,聽到小鳥在唱歌,還有風(fēng)吹過臉上舒服的感覺!

  3. 將全部的感官全都運(yùn)用進(jìn)去了,當(dāng)然,下回媽媽就可以帶著寶寶去公園實(shí)際演一遍故事內(nèi)容。


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