（215523）江蘇常熟市謝橋中心幼兒園李正瓊

只要天氣暖和，我就會在帶著兒子向農村“挺進”，因為農村是孩子成長的基地，大自然是孩子的課堂。
一天，我和牛牛在河邊散步，牛牛看見河面上漂浮的垃圾，驚奇地說：“媽媽，河水為什么這樣臟？”“因為有很多人沒有環(huán)境保護的意識，把垃圾倒進河里”我借機教育他：“我們要做保護環(huán)境的好公民，不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰”。牛牛聽后似乎很受啟發(fā)，回家后寫了一篇關于環(huán)境保護的日記，語氣很沉重的，表達了對未來環(huán)境的憂慮，老師看后大加贊賞。
還有一次，我們一家到常熟市興福寺公園去玩，牛�？匆娏祟}名為“聰明泉”的泉水，非常想喝，因為他想變得更“聰明”，我對他說：“自然界的水是不純凈的，喝了要生病，不能喝”“不對，我們班小朋友喝自來水也沒有生病”他執(zhí)拗著，我為了不掃他的興，就說：“那么我們帶一些水回家和蒸餾水比較”于是，我們用瓶子裝了一瓶泉水回家，和放在家里的蒸餾水比較、對照，結果發(fā)現(xiàn)泉水果真是不純凈的，有很多雜質和細菌，牛牛親眼看見后，相信了我的話，從此不再吵著喝生水了。
（牛媽心語）：農村自然條件豐富，家長要讓孩子多接觸大自然，引導孩子去觀察、去實驗、去感知自然現(xiàn)象，適時對孩子進行科學啟蒙教育。

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