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探索是孩子的天性

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  孩子生來就有一種學(xué)習(xí)和探究的欲望,他的好奇心驅(qū)使他一次又一次地嘗試每一件事直到掌握為止。孩子是個(gè)年輕的科學(xué)家,只有在他有意識地做出行動來反復(fù)觀察事情的發(fā)生過程后,才能理解事件的起因和結(jié)果。因此孩子往往喜歡自己動手做事,并在做的過程中尋找答案。

  在尋找答案的過程中,孩子會把所有新的信息都儲藏在腦中。家長們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子學(xué)會走路后,他就想自己處理事情,這時(shí)他們的玩耍不是隨意的,而是獲得信息、發(fā)展智力的過程。當(dāng)孩子大腦中儲存的信息越多,他將來的智力水平也就可能越高。孩子過去的經(jīng)歷將有助于他在學(xué)習(xí)時(shí)去應(yīng)用新的技能。如果家長沒有充分利用孩子喜歡探索的特點(diǎn),在他玩耍時(shí)限制過多,那么孩子就不會從游戲中得到足夠的刺激,從而喪失學(xué)習(xí)的興趣,做事會變得沒有耐心,注意力不集中,而且容易厭煩,從而失去學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  年幼的孩子注意力通常有限,但并不意味著大腦一次只能學(xué)習(xí)少量東西,而是因?yàn)槭挛锏男迈r感已經(jīng)逐漸消退,孩子需要更新的刺激。兒童的大腦通常需要不斷地得到新的信息,如果你能滿足孩子對新刺激的不斷需求,孩子將會很高興,并能學(xué)得更多。


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