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0-3個月寶寶的感官能力

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  0~3個月:會回應(yīng)

  能力1:朝發(fā)出聲音的方向轉(zhuǎn)頭

  聽覺是語言學(xué)習(xí)的主要渠道,只要寶寶的聽覺器官功能正常,那么即使寶寶還未滿月,也能在感受到外界的聲音刺激時有所反應(yīng),比如轉(zhuǎn)頭或扭動身體。

  游戲:聲音在哪里

  準(zhǔn)備物品

  對比強烈的黑白雙色物品(具聲光效果更好)、可吸引嬰兒注意的玩具

  游戲流程

  讓寶寶或躺或趴,父母則站在寶寶視線看不到的地方,比如站在寶寶身體兩側(cè),同時搖動會發(fā)聲的玩具,或呼喊寶寶的名字以吸引其注意力,觀察寶寶是否會朝發(fā)出聲音的方向轉(zhuǎn)頭。如果寶寶能正確分辨聲音從何而來,表示其聽力發(fā)育良好,感覺統(tǒng)合也大致正常。

  能力進階

  如果寶寶能順利朝發(fā)出聲音的方向轉(zhuǎn)頭,父母可多多變換發(fā)聲的位置,或用其他不同聲音及音量與寶寶互動,但是要注意,聲音不要太尖銳,音量也不宜太大,以免給寶寶的聽覺能力造成傷害。

  培養(yǎng)建議

  如果寶寶的反應(yīng)不夠理想,比如對聲音沒有反應(yīng)或反應(yīng)不明顯,父母可先在寶寶能看得見的位置發(fā)出聲音,幫助他準(zhǔn)確找到音源處。

  能力2:注意照顧者的口型變化

  在學(xué)會說話之前,寶寶需要大量的聲音刺激與模仿學(xué)習(xí)的機會,除了不同的聲音刺激外,父母說話的口型變化也是寶寶的模仿元素之一。

  游戲:看,是誰在說話

  準(zhǔn)備材料

  對比強烈的黑白雙色物品(具聲光效果者更好)、可吸引嬰兒注意的玩具

  游戲流程

  父母將寶寶抱入懷中,面對他說話或唱童謠,請注意,要加入明顯的表情及聲音變化,以吸引寶寶的注意,讓他留心觀察父母的口型變化。

  能力進階

  如果寶寶能順利達到此項能力的要求,父母可以多唱一些不同的童謠,提供更多的口型變化讓寶寶觀察、學(xué)習(xí)。

  培養(yǎng)建議

  如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想,請父母再將說話的速度放慢一些,或試著一字一字地說。

  能力3:發(fā)出聲音自娛自樂

  除了聽覺正常之外,寶寶其他器官的生理發(fā)展成熟度也會影響語言發(fā)展,比如口腔,如果出現(xiàn)口腔構(gòu)造異常,在語言學(xué)習(xí)上就會受到諸多限制。

  游戲:發(fā)聲練習(xí)

  準(zhǔn)備材料

  讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、輕柔的音樂

  游戲流程

  讓寶寶躺著或被父母抱著,注意他是否會自己發(fā)出聲音,就像自言自語給自己找樂子一樣。如果寶寶能自主發(fā)聲,父母要及時做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

  能力進階

  如果寶寶能順利達到此項能力的要求,就視其精神狀況慢慢延長互動交流的時間,同時引導(dǎo)寶寶嘗試著發(fā)出不同的聲音,或給予寶寶更多富有變化的聲音刺激。

  能力4:以動作回應(yīng)父母的聲音

  請不要小看寶寶的交流能力,即使他還不能說話,但是在父母對他說話時,他也會發(fā)出不知名的聲音,并扭動身體來給予回應(yīng)。

  游戲:我在做什么

  準(zhǔn)備材料

  讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、輕柔的音樂

  游戲流程

  注意把握和寶寶進行語言交流的時機,比如換尿布、喝奶、洗澡時,正是親子互動的甜蜜時光,此時可以適當(dāng)給寶寶一些語言刺激,描述一下正在進行的事情,并且注意寶寶是否能做出動作上的回應(yīng)。

  能力進階

  如果寶寶能順利達到此項能力的要求,就請再對他多說一些話,讓他習(xí)慣有來有往的溝通方式,也鼓勵寶寶多發(fā)出聲音。

  培養(yǎng)建議

  如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想,那么父母不但要多多對寶寶說話,以便給寶寶提供模仿的機會,還要及時調(diào)整說話的音量,并注意寶寶的聽力是否正常。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/466538.html

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