我們常說孩子是在玩中學(xué)習(xí)的，玩是孩子的工作，玩具就成了孩子的工具。從這個意義上說，只要玩具能夠被孩子充分地玩，那么就不為多。

　　孩子應(yīng)該有能力把一套或多套玩具組織起來玩一些大型游戲了。熱愛汽車的孩子如果不是僅有一輛玩具車，而是好多輛，他就有可能創(chuàng)造出一個車隊的游戲出來，那陣勢絕不是單單一輛車可比的。

　　但玩具能不能孩子一要就買呢？專家稱，只要父母把好下面4道關(guān)，其他由父母和孩子協(xié)商而定。

　　第一，沒有玩兒頭的玩具不要買。有些玩具色彩鮮艷，有很強的感官誘惑，卻不見得有多大玩兒頭。這類玩具買回去堆在家里反而會干擾孩子的創(chuàng)意游戲。不妨先和孩子討論一下，這個玩具都能怎么玩，如果確實有可玩之處，孩子也愿意玩，才能列入購買計劃。

　　第二，質(zhì)量不好的玩具不能買。父母要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。無論孩子是否哭鬧，都要認(rèn)真地把你對這個玩具的質(zhì)量情況告訴孩子。只要你是認(rèn)真的，5歲的孩子應(yīng)該能夠懂得你話語中的愛意。

　　第三，超出約定數(shù)量的玩具不能買。每次出門必須要和孩子有明確的約定，比如：“今天只能買一樣玩具。”如果已經(jīng)買了一樣，第二樣玩具無論多好，你都要忍住。你能守約，才能培養(yǎng)一個守約的孩子。

　　第四，超出支付計劃限度的玩具不能買。有些玩具質(zhì)量好，也是適合孩子玩，但卻不在此次購物的計劃之內(nèi)，要和孩子協(xié)商，讓孩子學(xué)會等待。

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