第1個(gè)飛躍：寶貝記憶力大大增長(zhǎng)
飛躍：日漸增強(qiáng)的記憶力，在這生命的第二年里為寶貝的各項(xiàng)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用，包括說(shuō)話、模仿、假想游戲等。小家伙們已經(jīng)能夠記憶更多的內(nèi)容，記憶內(nèi)容也能保存更長(zhǎng)的時(shí)間。這種記憶力讓寶貝漸漸具備了從眾多事物和現(xiàn)象中抽象出基本概念的能力，而抽象思維能力，使寶貝能夠與外在的世界建立起更加復(fù)雜有效的聯(lián)系。
媽咪助飛法
對(duì)寶貝喜歡的圖書(shū)，媽咪可以和寶貝一起反復(fù)朗讀，寶貝喜歡的歌曲，可和寶貝一起多次吟唱，一起回憶生活中發(fā)生過(guò)的有趣的事情。
說(shuō)話時(shí)應(yīng)先稱呼寶貝的名字，看著寶貝的眼睛，目光交流。這些方法都有利于寶貝記憶力的增長(zhǎng)。
第2個(gè)飛躍：寶貝開(kāi)始連詞成句
飛躍：剛滿1歲的時(shí)候，寶貝還只能說(shuō)一兩個(gè)詞，到1歲半時(shí)，寶貝就能夠說(shuō)50個(gè)詞，并呈級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。寶貝開(kāi)始把詞連成句子，而且理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出表達(dá)能力。
媽咪助飛法
為寶貝連續(xù)講述自己每天做的事情和活動(dòng)，這種描述能夠?yàn)閷氊惓尸F(xiàn)出大量的詞匯，讓寶貝獲得豐富的語(yǔ)言資料和日常的對(duì)話伙伴。
第3個(gè)飛躍：寶貝注意到事物的異同
飛躍：對(duì)1歲的寶貝來(lái)說(shuō)，那只汪汪叫的小毛狗和那只喵喵叫的小花貓看起來(lái)幾乎是一樣的。到2歲的時(shí)候，寶貝就能夠分辨狗和貓的差異，卡車(chē)和公共汽車(chē)的差異。
與此同時(shí)，寶貝能夠根據(jù)物品的用途來(lái)給物品配對(duì)，比如茶壺和茶壺蓋子是放在一起的，洋娃娃和項(xiàng)鏈?zhǔn)欠旁谝黄鸬�。這些都是寶貝認(rèn)知能力發(fā)展的表現(xiàn)，說(shuō)明寶貝開(kāi)始為周?chē)澜缰械牟煌锲贩诸?lèi)并根據(jù)它們的用途來(lái)理解其相互關(guān)系。
媽咪助飛法
平時(shí)跟寶貝說(shuō)話時(shí)，說(shuō)清物品的名稱，把物品按類(lèi)別歸類(lèi)。媽咪可以幫著寶貝一起根據(jù)玩具的形狀、顏色、用途來(lái)歸類(lèi)。
寶貝剛開(kāi)始可能無(wú)法自己來(lái)完成，但是他會(huì)理解你說(shuō)的話，并學(xué)會(huì)分辨哪些是相同的，哪些是不同的。
媽咪在廚房做飯時(shí)，可讓他來(lái)幫忙洗菜，把木耳和白蘑菇混在水中，然后讓寶貝把它們分放在不同的容器里。
第4個(gè)飛躍：寶貝對(duì)數(shù)量有所知曉
飛躍：在這個(gè)年齡，寶貝能夠區(qū)別出少與多，剛開(kāi)始理解數(shù)詞是跟數(shù)量相關(guān)的詞語(yǔ)。到2歲的時(shí)候，寶貝能夠明白1就是指一個(gè)物體，2、3等數(shù)詞就表示多個(gè)物體，不過(guò)真正計(jì)數(shù)還要到寶貝更大一些才會(huì)。
媽咪助飛法
媽咪在餐前，可以和寶貝一起擺桌子，一起數(shù)出3個(gè)碗。
給寶貝扣紐扣時(shí)，一起數(shù)出衣服上的4顆扣子。
發(fā)餅干時(shí)，一起數(shù)出2塊餅干。可以使用一些簡(jiǎn)單的形容數(shù)量的詞，比如許多、少等。
第5個(gè)飛躍：寶貝察覺(jué)到空間關(guān)系
飛躍：如果你給1歲的寶貝2塊積木，他很可能把積木拿起來(lái)敲打著玩兒，到2歲的時(shí)候，寶貝就能理解物體之間可以構(gòu)成一些空間關(guān)系。寶貝會(huì)把兩塊積木搭在一起，同時(shí)，能夠根據(jù)積木的形狀把它放進(jìn)圓形、三角形、方形、菱形的空格中。
媽咪助飛法
鼓勵(lì)寶貝以各種方式體驗(yàn)自己的身體在空間中移動(dòng)，他會(huì)明白上面、下面、中間這些表示空間方位的詞的含義。
給寶貝提供一些容器和填塞物，寶貝會(huì)很高興地往容器中裝填塞物，再把填塞物倒出來(lái)，或者準(zhǔn)備一些兩三塊的木板拼圖，寶貝也會(huì)很開(kāi)心地炫耀一下自己的空間技能。
第6個(gè)飛躍：寶貝嶄露出藝術(shù)潛能
飛躍：如果你給1歲的小寶貝一盒蠟筆，他會(huì)把筆往嘴里放。2歲寶貝的小手就不再是抓到東西就送到嘴里，他開(kāi)始嘗試把手里的物品拿來(lái)敲、扔、拍、舞動(dòng)等等。如果這時(shí)候開(kāi)始提供畫(huà)具，寶貝會(huì)拿起筆在紙上涂鴉。寶貝從涂鴉過(guò)程中學(xué)習(xí)到點(diǎn)、線等符號(hào)，并發(fā)現(xiàn)了這些符號(hào)與手部動(dòng)作的關(guān)系。這種早期的涂鴉活動(dòng)幫助寶貝大肌肉的發(fā)展，并且讓寶貝從重復(fù)的動(dòng)作中學(xué)會(huì)視覺(jué)的控制。
媽咪助飛法：
媽咪帶寶貝到大自然中感受現(xiàn)實(shí)生活中的色彩、線條、平衡、對(duì)稱、節(jié)奏、韻律等美的要素。
媽咪引導(dǎo)寶貝涂鴉，并對(duì)寶貝涂鴉始終抱一種贊嘆、驚喜、鼓勵(lì)的態(tài)度，這種積極的態(tài)度會(huì)鼓舞寶貝用積極的心態(tài)去探索這個(gè)色彩斑斕的紙筆世界。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/451820.html
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