1、多使用短句
說話也有講究，父母和孩子說話時，要想充分吸引孩子的注意力，首先就一定要讓孩子能聽明白你說什么。所以，對于孩子來說，父母使用的句子短一些比較好，并且還要有耐心重復(fù)自己說的話，直到孩子理解為止。
2、語調(diào)有變化
和孩子溝通時，在確定不影響別人的情況下，說話的語調(diào)可以高一些，或者有一些抑揚頓挫、高低起伏的變化，這樣會更能吸引孩子來注意和傾聽。
3、要面帶微笑
微笑是這世界上最美的語言，當(dāng)孩子愿意說出自己的心事時，請父母們面帶微笑的注意傾聽，這樣孩子才會感受到父母對自己的關(guān)心和重視。切記千萬不要邊做事邊聽孩子說話，如果這樣的話孩子今后可能會不愿意和父母溝通。
4、能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點
其實每個父母都是愛孩子的，父母有時候可能會口是心非，說孩子怎么樣怎么樣的，其實是為了激發(fā)孩子。但要想有個良好的溝通，父母應(yīng)該主動發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多給予孩子鼓勵。獎勵往往比懲罰更有效，而且親子關(guān)系也不會變得太緊張。
5、內(nèi)容要具體
在內(nèi)容方面，說話的內(nèi)容要更具體，要注意說現(xiàn)在的事，不要提多長時間以前的事，這樣孩子提不起足夠的興趣來交流。
6、語氣要溫柔
父母在親子溝通中，不要老是用責(zé)備的語氣，多用溫柔、建議的語氣，不管是孩子還是任何人，溝通語氣很重要，溝通語氣不好溝通 很難進行下去。溝通的氣氛才會好，孩子也更愿意說出自己的心事。
7、關(guān)心的眼神
眼睛是心靈的窗戶，從眼睛中，可以反映出很多問題。所以父母在和孩子說話時，父母一定要用關(guān)心的眼神看著著孩子，這時很重要的。還要隨時注意孩子的表情、行為，以適時給予支持與協(xié)助，這樣也能讓孩子有更多被重視的感覺。
8、家長不能夸大孩子的錯
有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做得不對，馬上就借題發(fā)揮。比如：“你不好好學(xué)習(xí)，將來就考不上大學(xué);考不上大學(xué)，就找不到好工作;找不到好工作，就連解決溫飽都成問題�！边@樣的批評，會讓孩子覺得生活很沒意思，既然以后都不會有好結(jié)果了，干脆死了算了。
9、批評孩子也要講究時機
不能在大庭廣眾面前訓(xùn)斥孩子，應(yīng)該等孩子平靜下來，眾人散去后，再單獨指出孩子的錯誤，同時更加要注重如何糾正，給孩子一個正確的指引。
2親子溝通的重要性1、學(xué)會贊揚孩子，多用身體語言溝通
老師說，贊揚也是有學(xué)問的，最有價值的贊揚是恰當(dāng)?shù)亍⒓皶r地稱贊孩子做得對的事情。我的孩子有時會主動幫我做一些家務(wù)，或洗洗一些小的衣服、學(xué)校帶回的餐具、桌套之類的東西，我當(dāng)場給予支持與表揚，而不會因洗不干凈而不讓她做，讓孩子覺得她也可以為家庭出一份力。而有的家長可能會拒絕孩子參與，讓孩子管住自己的學(xué)習(xí)要緊，也可能因此責(zé)備孩子借此不想學(xué)習(xí)找理由，這樣只會給孩子帶來不快樂。在與女兒的交流中，我還學(xué)會了身體語言溝通。當(dāng)孩子做完了功課后，我給她泡泡小腳，摸摸腳趾。有一天我在為她蓋好被子后，親了一下她的額頭，呵呵，女兒很驚喜(一般都是孩子親我)，她帶著甜美的微笑很快進入夢鄉(xiāng)。這種融洽的關(guān)系，很讓孩子暢開心菲，從而讓我了解到孩子的內(nèi)心活動。
2、及時發(fā)現(xiàn)孩子的感受并共情
在與孩子的溝通過程中，有些家長老是抱怨自己的孩子不太肯說話，家長說了很多，但孩子卻悶聲不響。學(xué)校里、班級上發(fā)生的一些趣事，等家長相互說起時才知道。我記得開家長會時，老師曾說過，溝通還包括傾聽，當(dāng)孩子想表達的時候，爸媽應(yīng)該放下手中的工作，認真耐心地傾聽孩子的話，并很好地給予回音。所以比“說”更重要的是傾聽、是感受、是與孩子共情。這學(xué)期，當(dāng)女兒向我說起參加秋季運動會的事，因為平時跑步少，擔(dān)心自己這次運動會出不了成績。我感受到了女兒有點焦慮、擔(dān)心。我先提出利用國慶7天長假的每個早晨，讓孩子自己去戶外跑步，可是因為我白天在上班，回家后讓孩子晚上好好學(xué)習(xí)，結(jié)果孩子早上起不了早，跑步的事就泡湯了。后來女兒想出了一個好辦法，每天放學(xué)后加緊做好作業(yè)，8點半后我們一起去跑步�？吹胶⒆記Q心很大，我們就一起堅持跑了十多天。一路上，我感受到孩子的快樂，孩子也感受到了家長對她的關(guān)心與支持。
3、尊重孩子，為溝通建立橋梁
對孩子的學(xué)習(xí)，有時考差了，雖然我沒有罵過她“你這個笨孩子，不爭氣的東西!”，也沒暴力批評她“學(xué)習(xí)不好，不許玩，不許吃飯”或“別人考那么好，你為什么不能?”，但曾苦口婆心地對孩子說過“只要你學(xué)習(xí)好，我們家長最苦最累都值得、都愿意!”有專家指出，所有這些家長的表現(xiàn)，被統(tǒng)稱為“破壞性批評”，對孩子會增加學(xué)習(xí)的壓力，失去自信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼和愧疚，影響父母與子女間的信任與感情。哦，原來是這樣!怪不得孩子認為我們不理解她只會嘮嘮叨叨。認識到了這點，我盡量不再嘮叨。從愛子女的角度出發(fā)，讓孩子談?wù)勛约旱南敕�。女兒說，其實她也很想考得好，她會認真訂正，總結(jié)錯誤，希望得到家長的鼓勵而不是批評。我尊重孩子的意見。這樣一來，孩子帶著愉悅的心情，很快又投入下一階段的學(xué)習(xí)中去。
4、影響孩子的性格
孩子性格的形成不僅與父母的遺傳因素有關(guān)，更重要的還是后天環(huán)境的影響。而這環(huán)境中除了硬性的家居環(huán)境，其實還有極為重要的軟性環(huán)境因素，比如人際關(guān)系、家庭成員關(guān)系等。這些關(guān)系的形成和發(fā)展都和溝通密切相關(guān)，所以溝通也是影響孩子性格形成的重要原因。有些孩子內(nèi)向，不愛說話，甚至有自閉傾向，這些都和父母沒有做好與孩子的溝通有關(guān)系，孩子由于長期缺乏溝通，自然就會逐漸形成內(nèi)向的性格，有時候不是他們不想和人打交道，而是他們不懂得如何去與人溝通，這是父母的疏忽導(dǎo)致的。
5、樹立正確的人生目標(biāo)
不管是什么類型的親自教育，都需要通過言語來表達，所以語言溝通是人際交往中最為重要的一種方式。而溝通教育實質(zhì)上也是人生教育，孩子若能從小就接觸人生目標(biāo)和人生規(guī)劃，就能比較早地確立自己的人生目標(biāo)。有相關(guān)研究證明，人生目標(biāo)明確，年齡結(jié)構(gòu)越小，成功的幾率就越大。因為越是早定下目標(biāo)，努力的方向就會越明確，考過試的同學(xué)都知道，每當(dāng)期末考試的時候，若是老師有意識地得大家劃重點，大家在復(fù)習(xí)過程中就能比較集中精力去看某一些內(nèi)容，若是沒有老師的提點，估計大家就是大海撈針?biāo)频氐教幦鼍W(wǎng)了。因此及早在溝通教育中進行人生目標(biāo)的學(xué)習(xí)對于孩子未來的成長有著重要的意義。
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