在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們的日常生活被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)已經(jīng)是大人們習(xí)以為常的事，甚至如果一天不安排自己孩子的活動(dòng)，父母?jìng)兙蜁?huì)感到不自在，如果自己的孩子整天無(wú)所事事“虛度光陰”，父母?jìng)兒?jiǎn)直會(huì)受不了。
但孩子們真的需要那么多活動(dòng)嗎？孩子“虛度光陰”是一種罪惡?jiǎn)幔?/P>
英國(guó)心理專(zhuān)家5日指出，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，“虛度光陰”也是一種休息和能量?jī)?chǔ)備，反而是大人對(duì)孩子的過(guò)多安排會(huì)扼殺孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。專(zhuān)家呼吁，應(yīng)該允許孩子在一定程度上“虛度光陰”。
允許孩子無(wú)所事事
0~3歲，是父母安排期。帕特里克·奧唐納是英國(guó)格拉斯哥大學(xué)社會(huì)心理學(xué)教授，過(guò)去15年來(lái)，他一直研究“建構(gòu)式游戲”行為，即父母或大人對(duì)孩子的游戲和生活的指導(dǎo)行為及其影響�！昂⒆犹焐哂杏螒蚝吞剿鞯奶煨�，在3歲之前，這種行為一般在父母的指導(dǎo)下進(jìn)行，以便幫助孩子發(fā)掘興趣，幫助他們學(xué)會(huì)語(yǔ)言�！眾W唐納說(shuō)。
3歲以后，是孩子自主期。父母不能當(dāng)“衛(wèi)星定位儀”。3歲以后，孩子就會(huì)開(kāi)始對(duì)社會(huì)活動(dòng)感興趣。在正常的情況下，如果孩子們發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事情，或希望融入孩子間的社交活動(dòng)，他們就不會(huì)感到無(wú)聊，除非他們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有玩伴或活動(dòng)的限制太多。
而5歲~6歲更是孩子們自主社交的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)年齡階段，孩子們不喜歡過(guò)多和父母或兄弟姐妹們待在一起，而更喜歡和其他同齡的孩子玩耍。
奧唐納說(shuō)，這時(shí)候，那些喜歡分秒看著自己孩子的父母要注意了，不能時(shí)刻充當(dāng)“衛(wèi)星定位儀”，監(jiān)控孩子。
愛(ài)哲希爾大學(xué)資深心理學(xué)講師理查德·拉里指出，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，“虛度光陰”是一種休息和能量?jī)?chǔ)備，反而是大人對(duì)孩子的過(guò)多安排會(huì)扼殺孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。
“無(wú)聊”有助儲(chǔ)存能量
拉里指出，一定時(shí)間的“逃離”和創(chuàng)造力對(duì)孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要，父母應(yīng)該允許孩子有無(wú)聊的時(shí)候。“無(wú)聊也是有好處的，我們儲(chǔ)存了能量。無(wú)聊和‘虛度光陰’能讓孩子充分休息�！崩镎f(shuō)。
拉里稱(chēng)，父母不要每時(shí)每刻照看自己的孩子，而要留給他們獨(dú)處的時(shí)間，給孩子們自?shī)首詷?lè)的自由。
奧唐納對(duì)現(xiàn)代英國(guó)青少年的研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)去幾十年來(lái)父母過(guò)多安排孩子活動(dòng)的教育模式，已經(jīng)令英國(guó)青少年養(yǎng)成了需要?jiǎng)e人領(lǐng)導(dǎo)和不會(huì)自己作決定的性格。奧唐納發(fā)現(xiàn)，15歲以下的青少年普遍沒(méi)有自信，無(wú)論去酒吧或參加其他社會(huì)活動(dòng)，他們都希望有一個(gè)“帶頭人”，直到17歲或以上，一些年輕人才擁有自主作決定的能力。
給父母的七條建議
1.多帶孩子去公園，特別是鄉(xiāng)村公園，讓孩子接觸樹(shù)木、溪流和大自然。
2.帶孩子去有天然游泳池的海灘。
3.在自家的后花園進(jìn)行燒烤活動(dòng)，孩子們愛(ài)做什么就讓他們做什么。
4.讓孩子自己照顧自己的生活，讓他們?cè)诳蛷d和廚房里幫忙，比如打掃之類(lèi)。
5.在假期里，允許孩子整天穿著睡衣，允許他們餓了才吃東西而不一定定時(shí)進(jìn)食，允許他們晚上到屋外去看星星等等。如果你實(shí)在不能忍受自己的小孩整天無(wú)所事事，那么，請(qǐng)至少在假期的一半時(shí)間里讓他們擁有悠閑的生活。
6.嘗試帶孩子去一些“冒險(xiǎn)樂(lè)園”游玩，選擇適合他們年齡的活動(dòng)，讓他們盡興而歸。
7.無(wú)論在哪里，請(qǐng)不要總是試圖安排自己的孩子。
來(lái)源：雅虎育兒社區(qū)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/422912.html
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