本文要介紹的是幾個(gè)推理的小游戲，可以訓(xùn)練到左腦，因?yàn)槿祟惖淖竽X偏向于邏輯性的思維，像是總結(jié)，對(duì)比還有歸納分析等多種的思維能力都是偏向于邏輯性的，多與孩子進(jìn)行一些推理游戲，就能讓左腦的邏輯性得到更多的訓(xùn)練，對(duì)于孩子在今后的工作生活中都大好處。
一、類比類的推理游戲。
所謂的類比推理指的是根據(jù)原有的事物相互間的關(guān)系，根據(jù)相同性的原則或者類似性的原則，將其他這些事物相互間關(guān)系做出比較還有推論的一個(gè)思維過(guò)程，簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是找出事物間的類比關(guān)系。對(duì)于研究類比推理相關(guān)方面的認(rèn)識(shí)并不多，很多家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到類比推對(duì)孩子的重要性，但事實(shí)上，有科學(xué)研究表明，在孩子的智力民展方面類比推理的能力占有很重要的作用。以下就為家長(zhǎng)介紹幾種有關(guān)類比推理類的游戲。
1、排豆子。家長(zhǎng)先準(zhǔn)備好一碗黃豆或者是綠豆類的豆子，然后先有規(guī)律的排出幾列豆子，可以先在第一列排上一顆豆子，第二列則排上兩顆，第三列排上三顆，之后就讓孩子仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)豆子的排列規(guī)律，然后再推斷出之后應(yīng)該再怎樣往下排列豆子。
2、擺卡片，卡片要準(zhǔn)備兩種，一種圓形，一種方形，同樣先由家長(zhǎng)做出示范，先擺一張圓形的卡片，之后在圓形的卡片后放上一張方形，再在后面放上圓形、、、、、，排放次之后，讓孩子觀察，找出排列卡片的規(guī)律，再讓孩子推斷接下來(lái)卡片應(yīng)該如何擺放。
3、交替擺放豆子。這次要準(zhǔn)備兩種不同的豆子，可以是黃豆還有綠豆兩種，然后先放一顆黃豆，再放一顆綠豆，然后是一顆黃豆，后面兩顆綠豆，之后還是一顆黃豆，三顆綠豆。接下來(lái)就引導(dǎo)孩子觀察這兩種豆子的擺放規(guī)律，找出規(guī)律之后再讓孩子接著往下擺放豆子。
二、除了類比類的游戲，還可以進(jìn)行一些推理小問(wèn)題。
這些小問(wèn)題可以根據(jù)平常生活中所見(jiàn)的具體事物來(lái)做推斷，讓孩子的推理能力得到訓(xùn)練。而且當(dāng)孩子的推理能力得到提高，相對(duì)應(yīng)的智力也就會(huì)提高。以下是幾下例題：
1、小明家里養(yǎng)著小雞，而那些小雞的腳加起來(lái)一共是6只，那么小明家有幾只小雞呢？
2、同學(xué)們一起在玩玩具，小紅手里有兩個(gè)玩具，小華手里有一個(gè)，美美也有一個(gè)，那么這三個(gè)小朋友一共有幾個(gè)玩具呢？
3、外面的天氣并不好，小軍出門的時(shí)候媽媽讓他要拿上雨傘，那么現(xiàn)在外面是什么天氣呢？
以上所介紹的類比游戲還有推理小問(wèn)題都是可以讓孩子的推理能力得到訓(xùn)練，家長(zhǎng)們?cè)谄匠５纳钪幸部梢哉沾司幊鲱愃频膯?wèn)題或是游戲來(lái)培養(yǎng)孩子，讓孩子左腦的邏輯性得到更多的訓(xùn)練，孩子也就可以更聰明。
(1)小洪家的院子里有幾只雞，那些雞的腿加起來(lái)一共有6條，你能推斷出小洪家有幾只雞嗎?
(2)小朋友們?cè)谝黄鹂聪騼?cè)，小明有2本，華華有1本，蘭蘭有1本，你能推斷㈩一共有幾本向冊(cè)嗎? (3)桌子上放著幾顆櫻桃，媽媽吃了1顆，爸爸吃了1顆，小雅宋吃?只剩下了2顆，你能推斷㈩桌子上原來(lái)有幾顆櫻桃嗎?
(斗)莉莉當(dāng)著佳佳的面將一個(gè)漂亮的洋娃娃放進(jìn)了自己的柜子里，莉莉離開后，佳佳將洋娃娃從柜子里拿處來(lái)放進(jìn)了自己的玩具盒里，當(dāng)莉莉回末后，要到哪里去找自己的洋娃娃呢?
(5)外面變天了，軍軍㈩門?媽媽訃他帶上雨傘，外面是什么天氣呢?
(6)小禾有一個(gè)密碼箱，密碼的自訂兩位都是1，后兩位分別是2和1，中間的一位是第二位和最后一位的和，你知道小禾的密碼是什么嗎?
以上的這些推理游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)孩子邏輯思維能力很有幫助，父母?jìng)兛梢赃m當(dāng)?shù)暮秃⒆右黄鹱鲎觥?/p>
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/416937.html
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