調(diào)皮搗蛋的孩子是很多家長(zhǎng)的頭痛源,孩子今天在學(xué)校又犯錯(cuò)了,孩子今天又弄壞了家里什么東西,或者是孩子今天欺負(fù)那個(gè)小同學(xué)了等等,這些都是家長(zhǎng)們最困擾的問(wèn)題.那么,這些調(diào)皮搗蛋的孩子是不是就不能成才呢?其實(shí),不是的,這些孩子身上一樣存在著許多的潛能.
潛能一：繪畫(huà)能力
搗蛋行為：才入住沒(méi)多久的新房子，不知道什么時(shí)候客廳的墻上多了幾條長(zhǎng)長(zhǎng)短短粗粗細(xì)細(xì)的蠟筆線。天天爸發(fā)現(xiàn)后，怒火中燒掄起巴掌就給天天PP來(lái)了幾下，要知道這房子的裝修凝結(jié)了天天爸3個(gè)月的心血，就這樣被淘氣的寶寶破壞了。事后媽媽問(wèn)天天為什么這么做?天天委屈地說(shuō)幼兒園里的墻就是彩色的，他想把家打扮得和幼兒園一樣漂亮�？粗焯旒t紅的小PP，爸爸覺(jué)得有點(diǎn)后悔當(dāng)時(shí)不應(yīng)該這么沖動(dòng)。
潛能表現(xiàn)：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)好就是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的啟蒙，如果父母一直對(duì)他的涂鴉抱怨不已，那這一點(diǎn)繪畫(huà)智能就很有可能被扼殺在搖籃里，所以看見(jiàn)孩子畫(huà)在墻上的拙作，父母先要保持冷靜，問(wèn)清楚以后再做判斷。
潛能二：舞蹈或運(yùn)動(dòng)能力
搗蛋行為：媽媽下班回到家，就被房間里的場(chǎng)景嚇了一跳，她發(fā)現(xiàn)自己的大床上有3個(gè)小姑娘穿著鞋在蹦蹦跳跳，除了自家的丫丫，還有同個(gè)小區(qū)的2個(gè)小女孩，空調(diào)毯不知何時(shí)變成了大家的跳舞裙。而保姆周姨卻在外面看電視，她尷尬地說(shuō)：我不知道你這么早回來(lái)，我打算在你回來(lái)前收拾好的。媽媽氣得沖進(jìn)房間一下子就把3個(gè)小孩拎到了地上，丫丫被結(jié)實(shí)地訓(xùn)了一頓。
潛能表現(xiàn)：畢竟女孩子愛(ài)唱唱跳跳也很正常,為此挨罵會(huì)讓小小孩心生陰影，孩子的玩劣可能由此止步，但有可能她會(huì)用更倔強(qiáng)姿態(tài)來(lái)面對(duì)你的粗暴。所以應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓孩子玩得自在,或者帶孩子去運(yùn)動(dòng)學(xué)校看看，看看是不是有點(diǎn)舞蹈或者運(yùn)動(dòng)天賦。這一類的智能就是這樣開(kāi)始培養(yǎng)的。
潛能三：科學(xué)技能
搗蛋微信：欣欣的爺爺家養(yǎng)著很多植物，有高大的海芋，有漂亮的四季海棠，有石榴還有綠綠的富貴竹。每次欣欣都會(huì)圍在爺爺身邊，看爺爺把植物搬進(jìn)搬出、澆水、松土，也就忍不住兩只小手偷偷摸摸跟著擺弄，他常常制造點(diǎn)小麻煩，讓爺爺哭笑不得。有一次大家發(fā)現(xiàn)海棠的盆子里冒著熱氣，過(guò)去一看原來(lái)欣欣把自己喝的溫開(kāi)水都倒到海棠盆子里了，那是爺爺最喜歡的海棠花，于是他就給欣欣立了條規(guī)矩-絕對(duì)不準(zhǔn)靠近花草，否則打屁股。
潛能表現(xiàn)：這樣的處罰似乎嚴(yán)厲了些。換個(gè)角度看，欣欣并不純粹是淘氣，那天他聽(tīng)見(jiàn)爺爺嘴里嘀咕著要給植物澆水，才去捷足先登。至于溫水，更是寶寶的好意。媽媽說(shuō)小朋友要喝開(kāi)水。欣欣自己這么解釋。所以為人父母，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失去耐心，在你的誘導(dǎo)下，寶寶出格的行為也很容易得到解釋。欣欣的爺爺如果愿意教欣欣一些基本的常識(shí)并給他實(shí)踐的機(jī)會(huì)，欣欣一定會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。一個(gè)愿意探究植物生長(zhǎng)奧秘的孩子，長(zhǎng)大后成為科學(xué)家的可能性很大哦。
潛能四：邏輯探索能力
搗蛋行為：揚(yáng)揚(yáng)喜歡各種各樣的汽車玩具，可到了手的玩具最后都離不開(kāi)一個(gè)厄運(yùn)：摔得七零八落尸橫變野。父母如何勸說(shuō)，他依然我行我素。那天又把生日姑姑送的遙控警車給摔壞了，爸爸一氣之下，給揚(yáng)揚(yáng)一頓教訓(xùn)，揚(yáng)揚(yáng)哭得蕩氣回腸，爸爸也頭疼不已。
潛能表現(xiàn)：喜歡拆東西的寶寶讓人頭痛，看著好好的東西變成一堆零件，有理智的人都會(huì)覺(jué)得來(lái)氣。但這是寶寶的杰作，你不能用成人的目光來(lái)判斷好壞，正因?yàn)橛泻闷嫘模瑢殞毑艜?huì)這么做，如果他能無(wú)師自通學(xué)會(huì)安裝，那你家一定有一個(gè)小天才。所以看著寶寶一直走彎路把好東西給拆了，不如給寶寶買兒童專用的拆裝玩具。喜歡拆拆裝裝的寶寶往往邏輯能力和探索能力都很強(qiáng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/392218.html
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