家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)孩子去社交？
成年人會(huì)有自己的社交群，小孩也有自己的伙伴群體。在與伙伴的相處中，孩子已經(jīng)在不知不覺中鍛煉著自己的社交能力�？墒牵覀円部吹接行┬『⑺坪鹾懿皇軇e的小朋友歡迎，常常只能一個(gè)人玩，這樣長(zhǎng)久發(fā)展下去可能會(huì)對(duì)寶寶的健康成長(zhǎng)造成陰影。因此，如何幫助寶寶愉快地和同伴相處，提高他的社交能力，就成為了父母?jìng)儽仨氁P(guān)心的問題。
溫尼伯大學(xué)發(fā)展學(xué)教授黛布拉·邁爾認(rèn)為，假想游戲的開始似乎標(biāo)志著孩子的互動(dòng)能力正在逐步培養(yǎng)起來。一些孩子會(huì)玩帶有角色（你當(dāng)小孩，我當(dāng)爸爸）和情節(jié)（買錘子）的假裝游戲。在表演一個(gè)故事時(shí)假想旁邊有一個(gè)朋友可以幫助孩子了解他自己，以及他和他周圍的人的感受。邁爾解釋說，不要低估這些早期友誼的價(jià)值。它對(duì)孩子們感情和社會(huì)意識(shí)的發(fā)展以及了解周圍的世界很有幫助。那么，怎樣幫助孩子與伙伴建立友誼呢？結(jié)合邁爾的看法，小編推薦以下8個(gè)方法：
1、教導(dǎo)孩子主動(dòng)與他人交往。孩子適當(dāng)主動(dòng)地跟其他小朋友接觸、熟悉，能讓小朋友覺得自己受重視，也會(huì)對(duì)對(duì)方有個(gè)良好的第一印象，這對(duì)能成為朋友是有很大的幫助的。
樂樂是家里的獨(dú)生子，習(xí)慣了別人以自己為中心，事事順著自己，沒有主動(dòng)跟人表示友好的想法。但在與伙伴相處時(shí)，其他小朋友并不這樣想，他們常常會(huì)忽略在一旁不說話的樂樂。樂樂沒得到想象中的照顧很難過，開始排斥與伙伴的交往，樂樂媽察覺到樂樂的異狀后，鼓勵(lì)樂樂主動(dòng)跟伙伴說話、主動(dòng)說出自己的想法、主動(dòng)參與到游戲中，剛開始，樂樂會(huì)不習(xí)慣，但當(dāng)樂樂體驗(yàn)到與伙伴相處的樂趣后，就變得更擅長(zhǎng)主動(dòng)與別人交往了。
2、教育孩子在加入一個(gè)游戲前先問一問我可以幫什么忙嗎？或是我可以一起玩嗎？。有些孩子對(duì)于自己正在玩的游戲有非常明確的想法，他們會(huì)因?yàn)槠渌⒆拥耐蝗患尤攵桓吲d。試想一下，孩子們正玩得起興，突然被人打斷，肯定很不開心，也很煩躁，怎么能心平氣和地接受闖入者呢？因此，找好時(shí)機(jī)事前詢問，讓其他小孩有心理準(zhǔn)備，就會(huì)讓孩子比較容易被伙伴接受。
3、教導(dǎo)孩子輪流玩的概念。對(duì)于一些沒有耐心的孩子來說，在其他孩子騎著小三輪車的時(shí)候干等是十分痛苦的。因此他們或許需要一些你的幫助：還有一分鐘就輪到你了。你打算在哪里騎？�；蛘呤枪膭�(lì)自家孩子與其他孩子趁這段時(shí)間聊天，減少無聊感。在家里父母也可以教導(dǎo)孩子輪流玩的概念，在看動(dòng)畫片遇到廣告時(shí)、在做菜時(shí)等等，可告訴孩子：有很多事是需要時(shí)間的，著急是解決不了問題的，要耐心等待。自己想玩，別人也想玩，最公平的方法就是輪流玩。
4、為減少爭(zhēng)執(zhí)，在開始玩之前問問孩子，哪些玩具是他特別喜歡的。并且盡量準(zhǔn)備兩倍的玩具。這樣，就可合理分配玩具，避免孩子們?cè)谕鏁r(shí)因玩具不足或爭(zhēng)奪同一玩具而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)�，F(xiàn)實(shí)中孩子因?yàn)橥婢咂馉?zhēng)執(zhí)甚至出現(xiàn)意外，是不少見的事。知心的媽媽應(yīng)該在類似的情況下多考慮點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，這對(duì)剛認(rèn)識(shí)的孩子們進(jìn)一步的熟悉是尤為重要。
5、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人。這一點(diǎn)要讓孩子從一點(diǎn)一滴做起，比如說，小弟弟的玩具掉了，你可讓他幫助撿起來；小弟弟小妹妹摔倒了，鼓勵(lì)孩子去扶；老人家要拿遠(yuǎn)一點(diǎn)的東西，鼓勵(lì)孩子幫忙拿，他如果這樣做了，可以好好表?yè)P(yáng)一下，讓他知道這是很對(duì)的，是好的做法。讓孩子體會(huì)到任何人之間是一種相互依存的關(guān)系，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，每個(gè)人都應(yīng)該盡可能幫助別人。因此，感恩教育對(duì)孩子也是很重要的。
6、許多善于交朋友的小孩都很有禮貌——— 經(jīng)常說對(duì)不起和謝謝。無論碰到認(rèn)識(shí)也好，不認(rèn)識(shí)也罷，主動(dòng)地和人家打招呼，哥哥好、姐姐好、弟弟妹妹好、阿姨好、奶奶好等等。對(duì)人說話彬彬有禮是有教養(yǎng)的表現(xiàn)，也能受到其他小孩的歡迎。有時(shí)，一些贊美的話也很有效，比如說我很喜歡你的洋娃娃等�？梢越虒�(dǎo)你的小孩用這些話來和他喜歡的孩子交朋友。贊美不是奉承，而是要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，能夠發(fā)自內(nèi)心地贊美別人，如果孩子不是很能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)靥崾�，但不要一味的表�(yè)P(yáng)別人，否則會(huì)引起孩子的不滿。
7、準(zhǔn)備好坐在地上和你的小孩以及他的朋友一起開始游戲。當(dāng)游戲步入正軌，孩子們都投入進(jìn)去之后，你就可以悄悄地離開了。剛開始和孩子們?cè)谝黄鹗窃趲秃⒆幽軌蜃匀灰稽c(diǎn)進(jìn)入伙伴中，游戲開始時(shí)離開能讓孩子們放開自然地玩，也是讓自己的孩子獨(dú)立地面對(duì)與同伴交往，真正提高自己的社交能力。不然，一味地期待父母的幫助，孩子是學(xué)不會(huì)交往的，也得不到持久的友誼。
8、尊重個(gè)人的性格。某些孩子只是比別人更善于交際。而有一些孩子則需要大量單獨(dú)玩的時(shí)間來平衡他們與朋友的相互影響。因此，也不要一味地催促孩子去與其他孩子玩，適當(dāng)?shù)纳缃唤?jīng)驗(yàn)已經(jīng)是足夠的了，如果太頻繁，孩子可能會(huì)反感或養(yǎng)成不戀家的心理。如：有些家長(zhǎng)為了培養(yǎng)活潑開朗的孩子，總是準(zhǔn)備一大堆的室外活動(dòng)，讓孩子接觸各色各樣的人。以至于孩子產(chǎn)生了厭煩心理，進(jìn)一步發(fā)展為事事反抗父母，親子關(guān)系變得緊張起來。
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