隨著社會(huì)的進(jìn)步，家庭教育也越來(lái)越被人們重視，但是在家庭環(huán)境中，能真正教育好孩子的家長(zhǎng)還是鳳毛麟角。父母給孩子的愛(ài)值得贊賞，但是“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”一些規(guī)矩一定要在孩子六歲前立好，而這些規(guī)矩將會(huì)影響孩子的一生!

　　那么，身為家長(zhǎng)，我們?cè)摻o孩子立那些規(guī)矩呢?這些規(guī)矩又該如何讓孩子乖乖執(zhí)行呢?今天哈佛理念美藤教育創(chuàng)始人鄭托尼老師就給大家介紹。

　　01?粗野、暴力的行為不可有

　　如果孩子打了別人家孩子，或者犯了其它錯(cuò)誤后，家長(zhǎng)該如何教育他呢?

　　首先，我們要告訴孩子在和別人相處過(guò)程中，不可用暴力解決，這些行為是不可取的，以后也不能再犯，不然是要受到懲罰的。

　　然后再讓孩子獨(dú)立去思考，如果下次遇到這種情況發(fā)生該怎么做。最好和孩子一起討論出最合合適的方法。

　　如果孩子接受了錯(cuò)誤，一定要記得鼓勵(lì)一下他。所謂“打一巴掌，再給一顆糖”就是這個(gè)意思。

　　這種類(lèi)似的規(guī)矩會(huì)幫助孩子及時(shí)調(diào)整好自己的情緒，學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)自己想要的得到的東西，學(xué)會(huì)處理自己正在發(fā)生的和已經(jīng)發(fā)生的情緒管理等。等將來(lái)孩子長(zhǎng)大成人后，他也會(huì)用這樣的模式去對(duì)待周?chē)�的人，�?huì)變得更加理性和準(zhǔn)冷靜，為他人著想。

　　02?別人的東西不能隨便拿，自己的東西由自己支配

　　6歲前的孩子自我意識(shí)正在萌生階段，很難分清自己和他人的區(qū)別，更分不清什么東西是自己的，什么東西是他人的。

　　三歲的小孩的世界里：“媽媽是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的!”只要看到爸爸媽媽牽著其他小朋友或者玩具被別人拿走了，他就會(huì)大哭起來(lái)……

　　遇到這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地告訴孩子，什么東西是屬于他的。比如可以拿著父母的衣服或者孩子的衣服告訴他“那一件是他自己的，那一件是父母的!”所以，在孩子小時(shí)候，父母應(yīng)幫助孩子建立自己與他人的界限。

　　這樣的界限可以幫助孩子更好區(qū)分“你的，我的關(guān)系”要讓她明白，不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區(qū)分，是最基本的道德和心態(tài)的基礎(chǔ)，他長(zhǎng)大后才更懂得尊重他人。

　　03?從哪里拿的東西放回哪里

　　相信這一點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到，孩子玩過(guò)的玩具會(huì)亂扔一邊，不到一會(huì)到處堆滿(mǎn)了他的玩具，很多父母會(huì)說(shuō)“他還小，讓他主動(dòng)收拾，反而更麻煩!”

　　其實(shí)這并非不是孩子不懂得收拾，而是孩子沒(méi)有養(yǎng)成收拾的好習(xí)慣。如果父母一味地慣著他，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子就算長(zhǎng)大成人，也不會(huì)自己整理東西。

　　孩子在練習(xí)把東西歸類(lèi)的過(guò)程中，也是在培養(yǎng)生活自理的能力。

　　在收拾玩具的過(guò)程中，他可以自己決定東西該放在哪里，這樣對(duì)他的自我思考和自我創(chuàng)造力有很大的幫助。長(zhǎng)大后，孩子不管在什么環(huán)境中，都會(huì)有“歸位”的好習(xí)慣，生活也會(huì)井井有條。

　　04?誰(shuí)先拿到應(yīng)先使用，后者必須等待

　　現(xiàn)在家里大多數(shù)都是獨(dú)生子，所有人都圍著孩子轉(zhuǎn)，什么事都讓孩子優(yōu)先選擇!

　　但是這種養(yǎng)育方式下去，孩子只會(huì)越來(lái)越自我為中心，這種性格養(yǎng)大的孩子，長(zhǎng)大以自我為中心，很不容易交到朋友。

　　所以想要克服這些壞習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)先給孩子立下規(guī)矩，并時(shí)時(shí)讓孩子遵守“先來(lái)后到”的規(guī)矩。比如：

　　吃飯時(shí)，誰(shuí)先坐下來(lái)誰(shuí)先吃，如果孩子最后來(lái)，那就讓他嘗到?jīng)]有菜吃的后果，上衛(wèi)生間也是一樣，誰(shuí)先到誰(shuí)先方便……

　　只有在生活中慢慢幫孩子養(yǎng)成“先來(lái)后到”的習(xí)慣，這種規(guī)則可更好地避免孩子養(yǎng)成自私的壞習(xí)慣，當(dāng)他懂得這些規(guī)矩，孩子會(huì)慢慢形成一個(gè)平等的交往模式。

　　05?不可輕易打擾別人

　　在生活中我們常遇到這樣的人，當(dāng)你在溝通過(guò)程中，對(duì)方會(huì)忽然打斷你的話(huà)，這顯然是一個(gè)不太好的習(xí)慣，然而對(duì)方并沒(méi)有意識(shí)到這是一處壞習(xí)慣。而這些壞習(xí)慣的養(yǎng)成歸功于小時(shí)候。

　　當(dāng)孩子小的時(shí)候，有什么事情總會(huì)急著告訴父母，不管父母在做什么事，他們都會(huì)毫不猶豫地打斷。

　　其實(shí)，如果父母經(jīng)常允許孩子這樣打斷自己講話(huà)，并且熱情地回應(yīng)孩子，這種縱容的態(tài)度只會(huì)讓孩子養(yǎng)成一個(gè)不顧一切打擾別人的習(xí)慣，將來(lái)在生活中或工作中，很難在集體中生活。

　　所以，身為父母，應(yīng)心平氣和地引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)換位思考，讓他明白打擾別人是很不禮貌的行為，要給他立下相應(yīng)的規(guī)矩，并加以實(shí)施：

　　“這樣的規(guī)矩能讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，”讓孩子明白當(dāng)別人在忙的時(shí)候，不應(yīng)私自去打擾對(duì)方。而且在這個(gè)思考的過(guò)程中，孩子學(xué)會(huì)了換位思考，也會(huì)變得為他人著想，無(wú)形中會(huì)結(jié)交到很多好朋友。

　　06?做錯(cuò)事要主動(dòng)道歉，并有權(quán)利要求他人道歉

　　在家中，父母總是會(huì)先讓著孩子，即使他犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)也不會(huì)跟他計(jì)較。而這種處理方試只會(huì)讓孩子認(rèn)為“做錯(cuò)事也沒(méi)什么大不了的，反正他們都會(huì)原諒我!”

　　其實(shí)，在六歲前孩子的年紀(jì)雖然小，但他們已經(jīng)具備一定的理解能力了，這時(shí)候父母一定要抓好這個(gè)機(jī)會(huì)。要從小教育孩子“做錯(cuò)事要讓他意識(shí)到自己的行為，學(xué)會(huì)道歉。做個(gè)禮貌的好孩子!”

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，除了要教育他以外，也要命令孩子向?qū)Ψ秸f(shuō)聲對(duì)不起，如果是錯(cuò)怪孩子了，也應(yīng)向孩子道歉，作為合格的家長(zhǎng)，應(yīng)給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，和孩子一起遵守規(guī)矩。

　　這樣的規(guī)則可讓孩子學(xué)會(huì)禮貌待人，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)，并且有勇氣主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)慢學(xué)會(huì)反省自己，也會(huì)慢慢懂得維護(hù)自己的權(quán)利。

　　所以六歲前的孩子，在各種意識(shí)還沒(méi)有定型以前，是教育孩子形成規(guī)則的最好時(shí)段，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，只有和孩子一起遵守，堅(jiān)定而和善地去執(zhí)行，相信孩子會(huì)交給你一份優(yōu)秀的人生答卷。

　　可見(jiàn)，以上孩子六歲前所制定的規(guī)則也是孩子成長(zhǎng)規(guī)律中的一部分。只有家長(zhǎng)在生活中多了解、掌握孩子的每個(gè)關(guān)鍵成長(zhǎng)期，并因勢(shì)利導(dǎo)，這些健康的因素會(huì)對(duì)孩子今后的智商、情商、財(cái)商、健商都有著事半功倍的效果，使孩子受益終生。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1199650.html

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