父母是孩子的啟蒙老師,對孩子的影響非常大。所以,父母在生活中看到新鮮的事物要多給孩子講一講原理,讓孩子多問幾個為什么,父母也要常常給孩子提一些問題,來引導孩子自己思考,成為愛動腦的好寶寶。
喜歡動腦筋思考的孩子內(nèi)心充滿了好奇與求知的欲望,在求知欲的驅(qū)使下,這些孩子更加熱衷于學習與求解,學習的主動性更強?梢哉f,培養(yǎng)孩子思考的習慣,等于給孩子的能力安上了“驅(qū)動器”,在未知的驅(qū)動下,孩子的學習效益必定高人一等。因此,家長應該鼓勵孩子以積極主動的態(tài)度對待學習,在學習的過程中多動腦筋思考,多提問題,養(yǎng)成勤于思考的好習慣。
向孩子提出問題時,要符合他的年齡特點和知識范圍,如果問題提得過難或過易,都會挫傷孩子思考的積極性。當孩子圓滿地回答了家長提出的一個個問題時,他會感受到獲得成功的喜悅。此外,家長還可以放下架子向孩子“請教”一些問題,或在家庭遇到疑難問題時去和孩子商量。這些做法,可以促使孩子主動思考。
平時,父母要利用一切機會與孩子交談,通過交流激發(fā)孩子思考。但是,要注意的是,討論問題時,要盡量談一些有利于孩子獨立思考的問題,而不是代替孩子去思考。無論是當孩子碰到問題時,還是給他們提一些具體的建議,家長都要引導孩子獨立地進行創(chuàng)造性的思維,用自己已掌握的知識和經(jīng)驗,針對要解決的問題,發(fā)現(xiàn)新的具有創(chuàng)造意義的解題方法。
一個成功的家長,總是善于引導孩子去動腦、去思考。這樣可以充分調(diào)動了孩子思考與發(fā)現(xiàn)的積極性,讓孩子從思想上獨立了起來。
一、培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣
“興趣是最好的老師”,孩子若對某件事有濃厚的興趣,就會集中思想和注意力,就會想方設(shè)法克服種種困難來達到自己的目的。怎樣培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師,對孩子的影響是相當大的,因此,父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子,要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時,父母還要常常給孩子提一些問題,激發(fā)孩子求知的欲望,引導孩子動腦筋解決。
二、從易到難、循序漸進地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣
父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求,而要根據(jù)自己孩子的實際,從最直接、最容易思考的問題入手,如比較兩事物的異同,然后逐漸加大難度,讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。
三、將培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣融進生活之中
3-6歲的孩子,對抽象的理論不易理解,因此,光有說教不行,父母要創(chuàng)造動腦筋的環(huán)境,開展一些健康(健康食品)、有益的活動,在活動中啟發(fā)孩子動腦筋,如搞家庭數(shù)學游戲、家庭猜謎活動、家庭智力游戲、中秋賞月晚會等,將數(shù)學、智力題融入活動之中。
四、讓孩子讀一些幼兒(幼兒食品)刊物,看“七巧板”等少兒節(jié)目,引導孩子動手、動腦。
五、帶孩子到大自然、到社會中去感受生活,拓寬生活空間。
可邊觀察邊提出一些問題,引導孩子觀察季節(jié)的變化,觀察動植物的特征,耐心地解答孩子提出的一些問題。
六、運用激勵的手段,讓孩子嘗到動腦筋的甜頭,享受到成功的喜悅
哪怕孩子只取得微小的進步,父母也不要放過,要及時地給予肯定,熱情地鼓勵。
同時,家長也應該讓自己的孩子分擔一些力所能及的家務(wù)事或工作,這對他們心智與精神的成長都有積極的作用。孩子在工作中不但學習了做事的方法和良好的工作態(tài)度,同時也學會了動作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力,這些都能促進他們思考能力的發(fā)展。家務(wù)事、工作、手藝和勞作,對孩子具有很大的啟發(fā)作用。因為它不斷地對孩子提出問題,不斷地向孩子作出生動的有啟發(fā)的挑戰(zhàn)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1151696.html
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