育兒知識(shí)說，雖然孩子的智力受到遺傳因素影響，但父母如果能把握好后天關(guān)鍵因素，也能有效的提高孩子智商。
把握好后天因素最重要的就是要把握住孩子大腦發(fā)育的黃金期，大腦發(fā)育的黃金期有3個(gè)，而發(fā)育高峰期只有一個(gè)，一旦錯(cuò)過了很難彌補(bǔ)!
70%的大腦重量和結(jié)構(gòu)發(fā)育在胎兒期和嬰兒期完成。從孕期晚期開始，大腦發(fā)育就進(jìn)入了快速生長(zhǎng)時(shí)期，在出生后12個(gè)月，腦部發(fā)育比起出生時(shí)增長(zhǎng)175%，而18個(gè)月后比12個(gè)月時(shí)增長(zhǎng)就只有18%了，大大減慢。
從出生到1歲，寶寶的腦重量幾乎以平均每天1000毫克的速度增加，6個(gè)月內(nèi)幾乎每分鐘增加腦細(xì)胞20萬個(gè)。寶寶的大腦發(fā)育越早越快，越早越關(guān)鍵，所以寶寶聰明要趁早!
寶寶的大腦發(fā)育大致可以分成下面三個(gè)階段：
第一階段：胎兒3個(gè)月-產(chǎn)后6個(gè)月，大腦發(fā)育完成率約50%-60%
第二階段：產(chǎn)后6個(gè)月-3歲，大腦發(fā)育完成率約80%-90%
第三階段：3歲-6歲，基本達(dá)到成人水平。
三歲前是大腦的組裝期、高峰期
美國(guó)科學(xué)家利用一項(xiàng)高科技對(duì)幼兒大腦的發(fā)育進(jìn)行掃描觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在出生之后，在視、聽、觸覺方面接受大量的信號(hào)刺激，腦神經(jīng)細(xì)胞之間建立聯(lián)系的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們想像。
哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心總結(jié)二十年的研究成果指出，早期童年非常重要，因?yàn)閶雰撼錾蟮念^幾年，每秒鐘大腦會(huì)產(chǎn)生700個(gè)神經(jīng)元連接。
神經(jīng)元連接受先天的基因和后天的環(huán)境、經(jīng)歷共同影響，尤其受與成年人之間的一來一回親子交互影響，神經(jīng)元連接構(gòu)成了大腦的基本結(jié)構(gòu)，是未來學(xué)習(xí)、行為、健康的基石。
形象的說，剛出生的寶寶是臺(tái)剛買回家的電腦，還沒裝操作系統(tǒng)，鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器還沒連起來，而神經(jīng)元連接不斷產(chǎn)生，就像插上電源裝上操作系統(tǒng)的過程，讓大腦變成一個(gè)能處理各種事情的大腦!
出生后的頭三年正是大腦發(fā)育的高峰期。剛出生時(shí)孩子的大腦共有50億個(gè)突觸，出生第一年，突觸數(shù)量會(huì)增加到20倍，大腦大小已是成人的80%，在此之前都是處于瘋狂的吸收當(dāng)中。
均衡營(yíng)養(yǎng)，可多攝入蛋白質(zhì)、DHA、卵磷脂，這些是大腦發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保障
1、現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)，蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不良的兒童，出現(xiàn)智力遲鈍的達(dá)13.3%，僅有30%的兒童智能正常，其余均處于不健康狀態(tài)。
2、DHA是構(gòu)成腦磷脂，腦細(xì)胞膜的基礎(chǔ)，對(duì)腦細(xì)胞的分裂、增殖、神經(jīng)傳導(dǎo)、突觸的生長(zhǎng)和發(fā)育起著極為重要的作用，是人類大腦形成和智力開發(fā)的必需物質(zhì)。
3、卵磷脂含量越高，大腦神經(jīng)系統(tǒng)傳遞速度也就越快，記憶力就越強(qiáng)。
孕期的時(shí)候媽媽們要多補(bǔ)充各類維生素，多吃瓜果蔬菜，雞鴨魚等一些高蛋白低脂肪的肉類。
母乳是促進(jìn)孩子腦部發(fā)育的良品，因?yàn)槟溉橹袔缀醢怂写竽X發(fā)育所需的有益元素，所以提倡母乳喂養(yǎng)。
寶寶幾歲是智力開發(fā)的最好階段?
有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)都知道，教孩子學(xué)東西最重要的就是重復(fù)。從開發(fā)孩子智力的角度說，四五歲的年齡是家長(zhǎng)們尤其應(yīng)該關(guān)注的。用對(duì)方法，掌握好早教的度，將會(huì)讓孩子獲益無窮。
耐心解釋為什么。隨著大腦的變化，孩子急需擴(kuò)大知識(shí)面，他們會(huì)經(jīng)常追問父母這是為什么。碰到這種情況，父母要盡量用兒童的語言和思考方法耐心解釋，不能太復(fù)雜。孩子在汲取知識(shí)的同時(shí)，記憶力也會(huì)得到進(jìn)一步的提高。
培養(yǎng)簡(jiǎn)單推理能力�？梢詭Ш⒆拥酱笞匀恢�，讓他們對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，并提出問題。比如:小鳥為什么會(huì)在天上飛?小樹為什么只長(zhǎng)在地上?回家后，對(duì)照書中的圖畫，給他們講故事，以激發(fā)孩子的想象力。
練手指的精細(xì)動(dòng)作。十指連大腦，所以大腦的發(fā)育，離不開手指活動(dòng)的促進(jìn)。這段時(shí)間，家長(zhǎng)可嘗試讓孩子做些簡(jiǎn)單的手工，比如折紙飛機(jī)、疊衣服，甚至只是鼓勵(lì)他們雙手互搓，都對(duì)大腦發(fā)育有利。
豐富游戲內(nèi)容。四五歲的孩子對(duì)各種動(dòng)作、姿勢(shì)都充滿好奇。家長(zhǎng)要多和孩子做游戲，并通過游戲，讓孩子學(xué)會(huì)攀、爬、拋等動(dòng)作。在此過程中，他們會(huì)覺得興奮，這種反應(yīng)能直接刺激大腦神經(jīng)，對(duì)孩子的觀察、反應(yīng)、判斷能力大有幫助。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1120162.html
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