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美國(guó)父母對(duì)待兒童的不僅僅是愛和寬容,也有著非常嚴(yán)肅的時(shí)候。可是,在中國(guó)大多數(shù)家庭中,媽媽扮演著幫助孩子解決生活中的困難的主要角色,然而孩子們所需要的并不是等同的,媽媽必須考慮什么是孩子真正需要的。其中,有六種教育是中國(guó)孩子們最需要得到的! ∶绹(guó)育兒方法:媽媽是孩子的CEO 一、寶寶做錯(cuò)事是要道歉的 就餐的時(shí)候,客人一屁股坐在主人家的孩子想坐的位置上。小家伙就開始鬧:“那是我的地方,我要坐那里。”女主人趕緊過(guò)來(lái)勸,小家伙還是鬧,男主人變得嚴(yán)肅起來(lái):“不聽話,就回到自己的房間里去!”小家伙還真倔,流著淚沖上了樓! 】腿诉B忙說(shuō):“沒關(guān)系,換一下位置吧!”女主人卻說(shuō):“不行,這樣會(huì)寵壞孩子的。”過(guò)了十幾分鐘,小家伙下了樓,男主人問(wèn):“準(zhǔn)備好了嗎?”小家伙重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,低著頭向客人道歉。這時(shí)候,男主人和女主人先后放下餐具走過(guò)去深情地吻了吻小家伙! 《、媽媽是孩子的行政長(zhǎng)官 在國(guó)內(nèi),媽媽是孩子的“護(hù)身符”,護(hù)短、寵孩子是媽媽的“專利”。然而,在美國(guó)卻不是這樣! ≡谝患页,一個(gè)美國(guó)母親牽著一個(gè)大約兩歲多的小男孩,小男孩拿著一個(gè)玩具沖鋒槍坐在地上哭鬧:“我就要這個(gè)!我就要這個(gè)!”媽媽哄了幾分鐘,似乎并不見效,于是雙手抓住小男孩的肩膀把他提了起來(lái),嚴(yán)厲地說(shuō):“小彼得,看著媽媽的眼睛,媽媽說(shuō)不可以!”小男孩并不抬頭。這位美國(guó)媽媽更嚴(yán)厲了:“彼得,把頭抬起來(lái)!”小男孩緩緩地抬起了頭,看著媽媽。幾分鐘后,小男孩似乎讀懂了媽媽的眼神,乖乖地把玩具槍遞給了媽媽。 美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為在孩子的早期教育中,媽媽對(duì)孩子的一生有很大的影響。在美國(guó),孩子能不能吃巧克力、打電子游戲、請(qǐng)小朋友到家里做客都事先需要向媽媽請(qǐng)示,并做出“預(yù)算”! ∪、孩子永遠(yuǎn)是父母的驕傲 一個(gè)美國(guó)寶寶經(jīng)常拿出一個(gè)幼稚的圖畫集讓朋友看。說(shuō)實(shí)話,那些圖畫簡(jiǎn)直就是涂鴉,有些還能辨認(rèn)出是只鳥或者房子,有的根本就不知道是什么?墒沁@位爸爸卻把它視為寶貝,逐一給我們介紹這是孩子幾歲的作品,讓人充分感受到孩子永遠(yuǎn)是父母的驕傲! ∵有一次旅行,一個(gè)領(lǐng)隊(duì)的美國(guó)高管似乎心事重重,不斷地?fù)艽蚴謾C(jī)。朋友都以為是他家里出了什么大事,后來(lái)才知道,他兒子在那天參加小區(qū)里的足球比賽。有人甚至說(shuō):“什么事!不就是孩子們鬧著玩嗎?”縱然如此,最終孩子還是沮喪地向父親匯報(bào)了他們的戰(zhàn)況。這位父親聽完后笑著安慰道:“這么激烈!我的寶貝!可惜我沒能看到,對(duì)手太厲害了!下次,我們?cè)倥,一定能夠打敗他們?rdquo; 中國(guó)孩子:我需要這樣的教育 寶寶需要的教育方式一:培養(yǎng)他們的愛心 媽媽們有必要向孩子說(shuō)明,親切有禮地待人接物與學(xué)業(yè)方面出類拔萃同樣的重要。那些在情感方面得到培養(yǎng)的孩子情感智商往往出眾,他擁有較高的協(xié)調(diào)自己與他人需要的能力,這類人更容易在生活中遙遙領(lǐng)先! ≈д校簨寢屝枰囵B(yǎng)孩子的交友技巧 一位朋友說(shuō)他還是個(gè)孩子時(shí),他曾在交友方面遇到困難。當(dāng)時(shí)一位隊(duì)友受傷了,這位朋友的媽媽堅(jiān)持要他打個(gè)電話,問(wèn)問(wèn)那個(gè)男孩感覺怎樣。“媽媽,”他反對(duì)道,“他甚至不知道我是誰(shuí)。”“他會(huì)知道的。”他的媽媽回答道。這個(gè)電話標(biāo)志著親密友誼的開始。“我的媽媽讓我明白:友誼起源于你對(duì)他人所表示的關(guān)切而不是要他人對(duì)你表示關(guān)切”! 殞毿枰慕逃绞蕉憾嘁恍┍?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 我們都知道表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子自責(zé),使他們會(huì)為了獲得成功而作一些冒險(xiǎn)! ”?yè)P(yáng)也有正確的方法與錯(cuò)誤的方法。大多數(shù)父母在批評(píng)孩子時(shí)可以細(xì)數(shù)總總,而在表?yè)P(yáng)時(shí)卻言語(yǔ)含糊——“你是個(gè)了不起的孩子”這種評(píng)價(jià)會(huì)使片刻的光彩頓然消逝。因此表?xiàng)顟?yīng)具體些,與其說(shuō)“你很勇敢”不如說(shuō)“我為你摔倒了以后仍然爬上車而感到自豪。”這樣明確地說(shuō)明了為什么這種行為值得表?yè)P(yáng)! ∶總(gè)人都有一個(gè)“要害區(qū)”,這個(gè)區(qū)域一旦受到表?yè)P(yáng)會(huì)收到意想不到的效果。作為媽媽,你可能比誰(shuí)都了解對(duì)于你的孩子來(lái)說(shuō)什么是重要的——可能是音樂、體育或某一課程,如果你不了解,問(wèn)一問(wèn)沒什么不對(duì)! ∑浯,由于孩子們來(lái)說(shuō),一時(shí)間內(nèi)只能吸收有限的表?yè)P(yáng),因此小量而頻繁地給予一些表?yè)P(yáng)。一分鐘一百次鼓勵(lì)勝過(guò)一次作一百分鐘的表?yè)P(yáng)! 殞毿枰慕逃绞饺赫?wù)?ldquo;禁忌” 我們生活在一個(gè)充滿危險(xiǎn)的世界里。在這個(gè)世界里,孩子們放眼接觸到的盡是毒品、酒精與性。一些媽媽擔(dān)心談?wù)撝T如此類的禁忌行為是在鼓勵(lì)他們這么做! 〉聦(shí)正好相反,調(diào)查發(fā)現(xiàn):那些與父母作過(guò)坦誠(chéng)交談的孩子更不易涉及毒品與酗酒。孩子們需要得到無(wú)條件的愛,這樣自尊自愛的種子才會(huì)得以生長(zhǎng)。這種無(wú)條件的愛并不意味著你不設(shè)定任何界限,設(shè)定界限是向孩子們顯示他對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。當(dāng)一個(gè)孩子越界時(shí),向他們說(shuō)明你對(duì)這種行為而不是他們本身感到失望! 殞毿枰慕逃绞轿澹褐该鞣较颉 『⒆觽冃枰粋(gè)道德指南針。這意味著不僅在重大問(wèn)題上灌輸是非觀,而且在日,嵤律瞎噍斒欠怯^! ∫晃粙寢尶吹剿4歲大的兒子騎著他的朋友——鄰居6歲大男孩的車子。“湯姆不用這輛車,”他兒子說(shuō),“他在學(xué)校。”他認(rèn)為自己這么做沒什么不對(duì),因?yàn)樗呐笥巡粫?huì)介意。但這位媽媽堅(jiān)持讓他的兒子把車子送回去:“在沒有征得他人同意下使用他人的財(cái)物是不對(duì)的。” 當(dāng)一位媽媽對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、正直、忠誠(chéng)給予足夠的重視,她們就為孩子樹立了一個(gè)價(jià)值體系,這將成為孩子的無(wú)價(jià)之寶。最好的道德指南是媽媽自身的行為,如果媽媽自身逃避責(zé)任,無(wú)視他人的權(quán)利或食言,她的孩子就失去了行為的向?qū)! ∧阋苍S不希望聽到這類話:“可是,媽媽,你就是這么做的。” 寶寶需要的教育方式六:與孩子一起玩! ≡诙虝r(shí)間內(nèi),媽媽們通常關(guān)注重要的事——捕捉孩子們的情況,輔導(dǎo)功課。然而在我們這個(gè)生活節(jié)奏緊張的社會(huì)里,孩子們渴望的不僅僅是這些,他們更希望與媽媽一起共度美好時(shí)光! ∵@并不需要花費(fèi)大量的時(shí)間,僅需擁有一種嬉耍的態(tài)度,一種愿意把做功課的時(shí)間變成嬉戲或把做家務(wù)轉(zhuǎn)化為游戲的態(tài)度! ∫晃慌笥言试S她的孩子們與他們的朋友在廚房打鬧,玩具、顏料與泥土不時(shí)地飛落到食物里。幾年以后,她上大學(xué)的兒子帶了一位老朋友回家吃飯。“我總想能來(lái)你們家實(shí)在太好了,”那位朋友說(shuō),“我們?cè)谶@里擁有歡聲笑語(yǔ)——湯里也飄落著玩具。” 做媽媽是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作,但并不意味著是一種負(fù)擔(dān),有時(shí)你需要少一些責(zé)任感——讓你對(duì)自己的要求見鬼去吧,與你的孩子玩在一起。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1107901.html
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