我們經(jīng)常會從電視中看到這樣一個鏡頭：當(dāng)孩子上床睡覺之前，在燈光下，爸爸或媽媽坐在床頭，手里拿著一本書，輕聲細語地敘述著古老的童話故事，孩子在這美妙的故事世界中緩緩地進入夢鄉(xiāng)，夢中偶爾地會看到白雪公主與他一起玩耍。 父母親每天固定地拔出三十分鐘的時間，或是安安靜靜地與孩子一起看書，或是給他講故事，幫助他進入另一個充滿神奇色彩的世界，充分享受在這個世界里的自由、快樂與安祥，安撫他一天中的興奮與緊張的情緒。漸漸地，他就會每天期待這個時間的到來，甚至他會提醒你：時間到了，我想看書啦！

需要提醒父母注意的有三點：
一是把握時間的分寸，當(dāng)孩子不能專注于你講故事時，你就少講，干脆不講，當(dāng)孩子全神貫注于書中世界時，也不要任意打斷；
二是說故事給孩子聽時，盡量不要找太冒險、太多想象以及驚嚇成分過多的故事；
三是孩子對某個故事百聽不厭，那就再說一回，千萬不要怕麻煩。

家里最好能有一個放書的空間。
這些書要放到孩子容易看得見，伸手夠得著的地方，可以是一個柜子，一個紙箱，也可以在客廳、臥室、廚房、餐廳加以布置。 放書的空間必須是開放的，干凈的，新鮮的，讓孩子感到輕松自在的，溫馨舒適的，所以光線不要太強烈，要有舒適的靠墊，供孩子坐的小板凳和小桌子，放一些彩色鉛筆、紙張，讓他把自己從書中得來的靈感畫到紙上，把想說的話寫到紙上，周圍擺上孩子喜歡的玩具，過一段時間可更換一下玩具和桌子上放的桌布，換幾個靠墊，以維持孩子的新鮮感。 有了這樣一個角落，我相信肯定會吸引孩子經(jīng)常來這里坐坐，慢慢地孩子就會決定放哪些書，書如何擺放，也會自己選擇晚上想讀的一本書，書成了他的朋友。

親子共讀
一是在講故事前，預(yù)先設(shè)計幾個問題讓孩子回答，孩子就會認真地去聽，有目的地聽，激發(fā)起他的興趣。
二是講到故事的結(jié)尾時，故意停止，然后告訴他家里有這本書，想知道結(jié)果可以自己去找到，或者啟發(fā)孩子自己編故事的結(jié)尾，然后與原文進行對照。這種方法可以調(diào)動孩子閱讀的積極性，而且還能幫助孩子養(yǎng)成獲取知識的新思路??知識來源于書中。
三是讓孩子朗讀，父母親挑選孩子自己喜歡的圖書和連環(huán)畫冊，讓孩子大聲地“朗讀”，孩子的閱讀習(xí)慣就會逐漸養(yǎng)成，閱讀能力也會大大提高。

現(xiàn)今人類在大腦研究方面取得了很大的進步，神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的專家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：幫助孩子閱讀是一種簡單的、經(jīng)濟的、可行的教育方式。因為給孩子朗讀（閱讀）可以在智力上、感情上、身體上促進他們的發(fā)育，與孩子分享書本和故事時的那種親密感會加強親子之間的感情紐帶，幫助孩子更好地理解詞匯和概念，并刺激他的大腦發(fā)育。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1106973.html

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