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怎樣利用書畫開發(fā)孩子智力

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
一本好書可以使孩子終生受益,但是父母不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量什么是好書。對(duì)于孩子而言,最好的書就是最適合他們年齡段的書,小紅帽、白雪公主等才是孩子眼中的超級(jí)明星。只要多花些時(shí)間和孩子一起讀書,父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)了解孩子、教育孩子其實(shí)并不難,一本書就能拉近父母與孩子之間的距離。
  很多父母都意識(shí)到,好的圖書對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很有幫助。好的圖書是孩子成長(zhǎng)中的好伙伴,它不僅可以陪孩子在知識(shí)的世界中探險(xiǎn),給孩子帶來歡樂,還能激發(fā)他們豐富的想象力,啟迪心靈,使孩子在愉快的心情中陶冶情操,增長(zhǎng)知識(shí),是孩子們生活中不可缺少的良師益友。
  為了開發(fā)孩子的智力,一些家長(zhǎng)不惜花費(fèi)很多錢給孩子購(gòu)買大量的圖書,但卻不指導(dǎo)怎么利用圖書來開發(fā)孩子的智力,也不注意保管圖書,因而大大降低了圖書本身的價(jià)值。利用圖書進(jìn)行孩子智力的開發(fā),要注意充分發(fā)揮書畫對(duì)激發(fā)幼兒想象力,促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的獨(dú)到作用。
  首先,要精心挑選書畫,選擇與孩子成長(zhǎng)階段相適應(yīng)的圖書。有的家長(zhǎng)盲目地認(rèn)為凡是帶圖的書都是幼兒讀物,而不加選擇地購(gòu)買,結(jié)果花了很多錢,孩子卻根本看不懂。因此,家長(zhǎng)在為孩子購(gòu)買圖書的時(shí)候,要注意選擇那些孩子能理解的,文字簡(jiǎn)練,詞句優(yōu)美的圖書,最好有教育意義。
  其次,父母要幫助孩子有效地閱讀。孩子年齡還小,不懂得怎樣去看書,看書的目的性不明確,無目的地亂翻,幾分鐘就將一本書翻完了;有的把圖書倒著看也不曾察覺,看上去還津津有味;還有的看完書后只知道書上有什么人或動(dòng)物,讓他講一下這些人或動(dòng)物做什么了,他又摸不著頭腦,因而不能從閱讀中受到更多的教育。針對(duì)這些情況,爸爸媽媽要注意:
  1. 首先父母要以身作則,一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)孩子怎樣看書,幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀書的時(shí)候,父母盡量和孩子一起讀,要一頁(yè)一頁(yè)地按順序看,看的時(shí)候還要細(xì)心,不時(shí)地提醒孩子畫面上有什么人物、動(dòng)物,他們?cè)谧鍪裁矗瑥亩斫猱嬅嫔纤磉_(dá)的意思,循序漸進(jìn)地認(rèn)真看完后孩子就能知道其完整的故事情節(jié)、內(nèi)容。
  2. 在看書畫的時(shí)候,父母還可以適時(shí)地問孩子一些簡(jiǎn)單的問題,刺激孩子的好奇心。父母可以在看書或講故事前提出問題,讓孩子帶著問題去看,去聽,然后從故事中找出答案;也可以在看書或講故事中間提出問題,造成懸念,讓孩子通過思考來解答;還可以在聽、看完故事以后,再提問孩子幾個(gè)問題,幫助孩子理解故事的內(nèi)容、主題,從而促進(jìn)孩子思維能力的發(fā)展。
  3. 鼓勵(lì)孩子表達(dá),讓他們充分說出自己對(duì)書畫的看法。對(duì)于年齡稍大一點(diǎn)的孩子,還可讓其在看完圖書后,復(fù)述故事的內(nèi)容。在孩子復(fù)述的過程中,成人盡量不要打斷孩子,認(rèn)真地傾聽,對(duì)個(gè)別問題還可以提醒或糾正,從而鍛煉孩子的理解力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
  4. 在孩子看書的過程中遇到不理解的或比較難理解的字詞,父母應(yīng)耐心地解釋,盡量使問題簡(jiǎn)單化,使它們易于理解,孩子明白這個(gè)字或詞的意思后還可以讓他順勢(shì)造詞或造句,一方面加深他們的理解,另一方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
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