小調查，6成寶寶從小做家務

　　“我是兩個寶寶的媽媽，兩個寶寶間隔兩歲，一直是我一個人帶，孩子的爸爸太忙，根本幫不上，我曾經(jīng)有過抱著寶寶切菜的悲慘經(jīng)歷�！闭f到家務，跳跳媽有話要說，“從3周歲就在考慮寶寶參與做家務這個問題，是希望他能體會到勞動的辛苦。后來我發(fā)現(xiàn)，這個年齡段寶寶，由于各種能力的增長，也很喜歡模仿父母做家務�！�

　　當媽媽的永遠覺得自己的孩子還沒有長大，不過，群里的小調查發(fā)現(xiàn)，大約6成的寶寶從3歲左右就開始參與家務了。Mary說，有一天早上起床后，自己在疊衣服，還沒穿鞋的寶寶從沙發(fā)上跳下來，興奮地要求幫忙�！拔覜]多想，就去廚房給她準備早餐了，沒想到等我回來，景象令人吃驚！我都不知道什么時候，寶寶已經(jīng)會折衣服了，而且折得那么好，還堆得高高的，我真是很感動�！�

　　上寄宿幼兒園后，媽媽發(fā)現(xiàn)牛牛每星期回到家都有小進步。“比如吃好飯會自己把碗筷放到洗手臺里，早上起來疊被子，鞋子脫掉，擺好位置，在這以前都沒有的�！迸Ｅ�媽媽說，看到那認真的模樣，哪怕是做不好，心里也樂開了花。

　　媽媽們千萬不要因為擔心寶寶安全，而采取回避的態(tài)度，做家務可以借機培養(yǎng)寶寶關懷、體貼他人的好品質。丁丁媽就有些小后悔：“我們這種421家庭，老一輩人和年輕人的家教觀念不統(tǒng)一，特別是在做家務這件事情上。老人不讓孩子做，還說‘這個你不會做，等下弄臟小手啦’。從小沒讓他做，現(xiàn)在可好了，從不主動做，有時叫了也不做，還說他屬豬，很懶的。我說奶奶也屬豬，怎么不懶？他說，那是我小，奶奶老了唄！現(xiàn)在的孩子就是自理能力太差，而且很會認小�！�

　　聰明媽媽將家務變身小游戲

　　“擦桌子，她也拿塊小布跟我一起擦；我拖地，她也會在你面前轉悠，還會很吃力地一手掃把一手畚箕；洗衣服，她會幫我搬運衣服。有次我剛把洗好曬干的衣服疊好，她居然一件一件，不厭其煩地搬到衛(wèi)生間浴盆里，想自己洗，幸虧我發(fā)現(xiàn)及時。”子默媽說，但意識到這是她第一次主動做家務，應該鼓勵，于是指著邊上一個塑料籃跟她說：“嗯，寶寶真是好樣的，不過這個籃子太臟了，能不能給洗干凈了？”與此同時，媽媽拿來一個圍裙給寶寶系上，告訴她，下次做家務前要系上圍裙，不然身上會弄臟的。

　　從小開始，培養(yǎng)寶寶做家務，隨著孩子逐漸有能力有信心，不斷介紹技巧給她。子默媽說，培養(yǎng)孩子做家務，家長以身作則很重要，兩三歲這個階段，孩子模仿力正強，要他（她）學會做家務，父母就要提供良好的身教示范。如果媽媽輕松愉快地做家務，孩子看見了必定想要搶著做。此外，做家務對寶寶而言，并不是和大人的家務范圍一樣，關鍵是培養(yǎng)他享受參與的感覺，并多多鼓勵�！�1歲的時候，她能自己拿勺子吃飯了，2歲的時候我讓她學會掃客廳的地板，玩具玩好后放進籃子�？焐�幼兒園之前，告訴她自己吃飯后的桌子要擦干凈，將垃圾丟進垃圾桶，既為我們減輕了負擔，做好入園準備，還能通過這些輕松的過程，培養(yǎng)自信心。只要媽媽有心，其實每種家務都是一種寓教于樂的游戲�！�

　　美國專家：寶寶9個月就應該做家務了

　　曾出過8本暢銷書的美國育兒專家伊麗莎白·潘特麗，針對不同年齡段孩子的特點設計了一份《兒童學做家務事年齡表》。

　　9~24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里等；

　　2~3歲：可以在家長的指導下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西，如幫媽媽把衣服掛上衣架；使用馬桶，刷牙澆花，晚上睡前整理自己的玩具；

　　3~4歲：除了以上技能外，還要喂寵物，到大門口取回地上的報紙，睡前幫媽媽鋪床，飯后自己把碗盤放到廚房水池里，并幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜，把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里；

　　4~5歲：學會準備餐桌，飯后把臟的餐具放回廚房，準備自己第二天要穿的衣服；

　　5~6歲：自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋，并且學會收拾房間的技能。（陳婕）

　　邊做邊玩邊學

　　家務：收拾玩具

　　難度：初級

　　可將玩具收納箱分類編號，拼圖、積木等組裝玩具，可用數(shù)字黏貼在上面進行編號。將玩具收起來時，簡單、不占空間。告訴寶寶玩具分別在哪，下次要玩從哪拿出來還要再放回去，培養(yǎng)他的秩序感。

　　家務：疊衣服

　　難度：中級

　　疊衣服可讓孩子練習分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起，可讓他學習認識大小、形狀，還要將衣、裙、褲等衣服根據(jù)屬性放進不同的衣柜中。沒什么危險性，適合寶寶自己完成。

　　家務：擺碗筷

　　難度：高級

　　1個人用2根筷子，那么全家人一共需要多少根筷子？擺碗筷除了需要足夠的小肌肉能力以拿穩(wěn)碗筷之外，更需要良好的邏輯配對概念，以確定需要的碗筷數(shù)量。無形中將數(shù)學概念和做家務結合起來。

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