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認(rèn)真對(duì)待孩子的新發(fā)現(xiàn)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  每一天,孩子都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。在孩子眼里,它們是新大陸。盡管在你眼中,它們只是早已熟知的小山丘,但當(dāng)孩子向你報(bào)告他的新發(fā)現(xiàn)時(shí),你依然要驚喜。這份驚喜,是激勵(lì)孩子繼續(xù)遠(yuǎn)航的動(dòng)力。

  有一天,我們一家人出去玩。妻子在地上鋪了一張?zhí)鹤,我們都脫了鞋坐在上面?/p>

  草坪上有不少人,有的在看書(shū),有的躺著睡覺(jué),有的是孩子和大人一起玩游戲。我看了一眼桐桐,她好像無(wú)意和我玩游戲,正拿著自己的鞋子研究呢。

  我拿出一本書(shū),坐在附近的樹(shù)蔭下,美美地看了起來(lái)。妻子在欣賞周?chē)娜,這片草坪非常熱鬧,的確很養(yǎng)眼。

  突然,桐桐站了起來(lái),跑到我身邊,拿起了我的鞋子。我忙問(wèn):“你干什么呀?爸爸的皮鞋臭,別拿鞋子玩!蓖┩┱f(shuō):“我看看。”說(shuō)完,她又跑到了妻子的鞋子旁,也拿過(guò)來(lái)看了看。桐桐走到我的旁邊,悄悄地說(shuō):“爸爸,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密!”

  我猜,肯定與鞋子有關(guān),不想打消她的熱情,也小聲地問(wèn):“什么呀?快告訴我!

  桐桐說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)我們的鞋底都有花紋!”

  我一聽(tīng),心想:這算哪門(mén)子的秘密。咳煜碌娜硕贾。我看了看桐桐,她很認(rèn)真,我馬上醒悟過(guò)來(lái)。桐桐是認(rèn)真的,她肯定是第一次發(fā)現(xiàn)。

  想到這里,我馬上說(shuō):“是嗎?你挺細(xì)心的啊,這一點(diǎn)爸爸都還不知道呢!”

  桐桐看我感興趣,趕緊去拿鞋,一雙一雙展示給我看。我忍著鞋的臭味,笑著說(shuō):“呀,還真是這樣啊,怎么會(huì)都有花紋呢?”

  妻子看我的樣子,在一旁偷偷地笑。

  桐桐聽(tīng)了我的問(wèn)題,也開(kāi)始想,可她一下子想不出來(lái)。

  她用求助的眼神看著我,我提醒她:“你想啊,要是鞋底是平的,就像你現(xiàn)在穿著絲襪,光腳的樣子,會(huì)出現(xiàn)什么狀況呀?”

  桐桐看了看自己的腳,在毯子上磨蹭著,她還是不知道。我只好無(wú)奈地說(shuō):“這樣,你先記住這個(gè)問(wèn)題,慢慢想,想出來(lái)了再告訴我吧!”

  桐桐點(diǎn)點(diǎn)頭。

  桐桐在毯子上玩了一會(huì)兒,覺(jué)得沒(méi)意思了,她穿上鞋,跑到毯子外玩去了。

  草坪外,有一個(gè)長(zhǎng)臺(tái)階,旁邊有兩溜兒滑坡,幾個(gè)男孩子把它們當(dāng)滑滑梯了,總是一趟趟走上去,然后又滑下來(lái)。桐桐被吸引了,也走了過(guò)去。她學(xué)著別人的樣子,小心翼翼地從滑坡底往上走,到了頂,就滑下來(lái)。

  妻子見(jiàn)狀,趕緊說(shuō):“呀,褲子要滑破了,不能讓她玩。”我見(jiàn)狀,趕緊拉住了她說(shuō):“等一等,讓她先玩會(huì)兒。褲子是小事,就算滑破了又怎樣呢。她的衣服,哪一件能穿破啊,不都是八成新就穿不上了!

  妻子說(shuō):“那褲子事小,摔了事大吧?”

  我看了看說(shuō):“那你盯著吧,如果危險(xiǎn)就過(guò)去!

  妻子不放心,穿上鞋就過(guò)去了。桐桐見(jiàn)媽媽來(lái)了,問(wèn)她:“你能從底下走到上面去嗎?”

  妻子說(shuō):“我不行,我穿的高跟鞋,走在上面要打滑的!

  桐桐突然想到了什么,她說(shuō):“媽媽?zhuān)瑸槭裁次夷茏??/p>

  妻子說(shuō):“你是平底啊,鞋底上有花紋,能防滑!

  話(huà)一出口,妻子馬上就后悔了。桐桐聽(tīng)后,馬上大悟,她笑著說(shuō):“原來(lái),花紋能防滑呀!毙〖一镒约合氩怀,倒是讓媽媽回答了。

  發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后,桐桐就開(kāi)始觀察。不一會(huì)兒,她就跑來(lái)說(shuō):“爸爸,我看到自行車(chē)輪子上也有花紋,汽車(chē)輪子也是!

  我說(shuō):“對(duì),還有好多呢,你可以慢慢發(fā)現(xiàn)!

  每一次桐桐向我報(bào)告,我都夸她觀察用心。我的夸獎(jiǎng)也鼓舞了桐桐,她發(fā)現(xiàn)的花紋越來(lái)越多,我杯套上的花紋,籃球上的花紋她都發(fā)現(xiàn)了。

  慢慢地,桐桐喜歡上了觀察。很多事情,她都會(huì)用心觀察,然后思考,再把她的發(fā)現(xiàn)告訴我。她的每一次發(fā)現(xiàn)都能讓我驚喜。

  就這樣,桐桐養(yǎng)成了愛(ài)觀察的習(xí)慣,而且觀察能力越來(lái)越強(qiáng),她常常會(huì)發(fā)現(xiàn)我們看不到的小細(xì)節(jié)。

  其實(shí),每一天,孩子都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。在孩子眼里,它們是新大陸。盡管在你眼中,它們只是早已熟知的小山丘,但當(dāng)孩子向你報(bào)告新發(fā)現(xiàn)時(shí),你依然要驚喜。這份驚喜,是激勵(lì)孩子繼續(xù)遠(yuǎn)航的動(dòng)力。


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