每個家長都希望寶寶未來可以在這個競爭激烈的社會環(huán)境下占有更多的優(yōu)勢。所以很多家長在寶寶很小的時候就給寶寶灌輸英語、哲學等其他各種知識。但是過早的給寶寶灌輸知識，可能會讓寶寶精神壓力過大導致寶寶身心發(fā)育受到重創(chuàng)。

　　寶寶在三歲之前，教寶寶學習外語，詩歌等知識，都屬于過早教育。這種過早教育曾經(jīng)在韓國非常的流行，他們也嘗到了過早教育給他們帶來的苦果，近年的觀察顯示，韓國嬰幼兒的精神病患者占到總體精神病患者的百分之三十以上。主要癥狀表現(xiàn)為情緒不安、注意力不集中、認知發(fā)達不均衡。就算讓寶寶勉強記住了一些詩歌，外文等知識，也不能讓寶寶贏在起跑線上，為什么呢?因為當寶寶到了真正學習的年齡-五周歲之后。寶寶反而會失去了認字的能力，而且其行為能力可能還停留在嬰兒時期，會像嬰兒般的叫喊和像嬰兒一樣滿地亂爬。這就好像我們小學時學過的拔苗助長一樣，違背自然規(guī)律的行為最終會得不償失。

　　專家指出，不要讓寶寶三歲以前去記憶太多的知識，這個時期寶寶的記憶都是非常短暫的，今天記住明天又會忘。在五歲以前別讓寶寶認識過多的字，過于枯燥的教學會損害寶寶學習的熱情。在寶寶九歲之前不要學外語。兩種語言對于寶寶來講過于復雜，會讓寶寶邏輯混亂。那么是不是就一切隨緣，不對寶寶多加教育呢?其實想讓寶寶更好的成長，學到更多的知識，懂得更多的道理是有方法的。這種方法就是給寶寶更大的探索空間，給寶寶更多的游戲時間。讓寶寶在探索中產(chǎn)生學習的興趣，在游戲中學會更多的知識。至于其他知識，在寶寶有學習的興趣之后，不用家長逼也會自己主動去學，還學得更好。家長不可不察。

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