時下仍有不少教育心理學(xué)家主張,對新生嬰兒施以教育性強的調(diào)教是一種罪過,尤其有些人更認(rèn)為:硬在小小腦子里塞進種種東西,只會把孩子養(yǎng)成心胸狹窄的性格而已,在幼兒期還是任由他們既然的成長才好。有的人甚至以為,孩子的任性也是自然的現(xiàn)象。
事實上,世上許多做母親的,似乎也順著這個論調(diào),在自夸自己的孩子如何“活潑頑皮”,并安于現(xiàn)狀的說:自己是個懂事和藹而又進步的母親。
可是,一旦孩子上了幼兒園或小學(xué)時,她們便立即改變放任的態(tài)度,說是以往因為還是小娃娃,所以讓他們?yōu)樗麨,而現(xiàn)在已經(jīng)是上學(xué)了,就開始嚴(yán)加管教。
于是突然地,由和藹慈詳?shù)哪赣H,一變而為“可怕”的媽媽。
這純粹是做母親自以為是的想法,由前述人腦的發(fā)展過程不難看出,毋寧應(yīng)在孩子的幼兒期做個真正嚴(yán)格管教的媽媽才是,如此才更有教育效果可言。
把對孩子到底該嚴(yán)還是該寬的尺度弄錯了,那么無論錯在那一方面,都有可能把孩子的整個前途斷送,錯誤的程度一樣嚴(yán)重。
真正的管教,是在幼兒期就以溫婉而又嚴(yán)格的態(tài)度加以鍛煉,到了三歲左右開始有了自尊心之后,就得逐漸尊重孩子的意愿了。
嚴(yán)格的說,父母的干預(yù)應(yīng)在上幼兒園之前就要結(jié)束,等到上了幼兒園以后,才加以這、那樣的種種干涉,結(jié)果只會扼殺孩子的才能,促使其生反抗之心,有弊無益。
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