導(dǎo)讀：超右腦照相記憶法讓你在不知不覺(jué)中進(jìn)入右腦工作狀態(tài)，學(xué)會(huì)自由自由操縱右腦，數(shù)百倍提高學(xué)習(xí)效率，最大限度發(fā)揮右腦能力。通過(guò)超右腦記憶法，你不但能夠獲得非凡記憶力，還能開(kāi)發(fā)右腦的巨大潛能，從而改善注意力，培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力。
七田真,教育學(xué)博士，國(guó)際著名右腦開(kāi)發(fā)專(zhuān)家，40多年來(lái)致力于倡導(dǎo)和實(shí)踐右腦教育的研究，開(kāi)發(fā)和推廣。目前日本有400多所學(xué)校采用七田式教學(xué)法。他的教育理論還遠(yuǎn)播美國(guó)，東南亞以及韓國(guó)等地，在國(guó)際上產(chǎn)生了廣泛影響。
因其在右腦教育領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，日本政府特別授予他“社會(huì)文化功勞獎(jiǎng)”，世界學(xué)術(shù)文化審議會(huì)向他頒發(fā)了國(guó)際學(xué)術(shù)獎(jiǎng)，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)會(huì)還向他頒發(fā)了世界和平功營(yíng)騎士勛章。
他著述頗豐，主要有《超右腦革命》、《右腦生活的秘密》、《超右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法》、《超右腦波速讀法》、《超右腦照相記憶法》等。
七田真:圓周率記憶訓(xùn)練
記憶圓周率基本上是采用100個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行故事串聯(lián)，從而輕松記住100位甚至200位的數(shù)字。
如果將關(guān)鍵詞改為小孩子熟悉的關(guān)鍵詞的話，孩子們也可以很輕松地通過(guò)映像來(lái)記憶圓周率。
現(xiàn)在來(lái)看一下記憶圓周率的實(shí)例。
——如果能牢牢記住100個(gè)關(guān)鍵詞的話，小孩子記一次就可以大概記住100位數(shù)字圓周率，記兩次就可以記得很牢固。他們可以很快地把映像轉(zhuǎn)化為數(shù)字。反過(guò)來(lái)，也可以在看到數(shù)字的同時(shí)很快在腦子里浮現(xiàn)出圖像。右腦記憶訓(xùn)練的成果在孩子們身上得到了最好的體現(xiàn)。孩子們?cè)谝陨?種訓(xùn)練中取得的成果，都可以立刻應(yīng)用到其他訓(xùn)練中。右腦是通過(guò)映像發(fā)生作用的，只要培養(yǎng)出映像記憶能力，就有助于培養(yǎng)出其他能力。
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一個(gè)報(bào)告。
——有一個(gè)女孩，她可以毫不費(fèi)力地背出100位數(shù)的圓周率。用她自己的話來(lái)說(shuō)，就是感覺(jué)腦子里有個(gè)小球在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，只要有印象的東西就會(huì)一直記住。
群體效應(yīng)也會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。比她大一些的一個(gè)同班男生用了1個(gè)月的時(shí)間，就記下了1000位數(shù)的圓周率。這個(gè)男生從3歲的時(shí)候開(kāi)始，就經(jīng)常跟花花草草對(duì)話。小時(shí)候的大量背誦打開(kāi)了他的記憶回路，所以他記起圓周率來(lái)得心應(yīng)手。據(jù)他自己說(shuō)，在背圓周率的時(shí)候，腦子里有好多數(shù)字轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的。
上面兩個(gè)孩子的共同之處就是：小時(shí)候的大量背誦改變了他們大腦的王作性質(zhì)，使記憶力得到了迅速提高。發(fā)生在他們身上的奇跡也極大地鼓舞了同班的其他同學(xué)。
七田真:超右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法
我們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，多數(shù)不是“生理上的學(xué)習(xí)”，而是“頭腦的學(xué)習(xí)”，也就是按照教科書(shū)，通過(guò)學(xué)語(yǔ)法來(lái)學(xué)外語(yǔ)。
那么嬰兒是怎樣學(xué)習(xí)的呢?嬰兒不會(huì)使用這種方法。他們聽(tīng)著媽媽說(shuō)話的聲音，然后自然而然地就學(xué)會(huì)了。這就是“生理上的學(xué)習(xí)”。自然的機(jī)械的學(xué)習(xí)比“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)有益多了。
記住：語(yǔ)言的學(xué)習(xí)純粹只是一個(gè)聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的問(wèn)題。語(yǔ)言不是用眼睛、而是用耳朵來(lái)學(xué)的。
學(xué)校里的學(xué)習(xí)不注重耳朵的作用，而是讓學(xué)生用眼睛看著教科書(shū)上的鉛字來(lái)學(xué)外語(yǔ)。這種方法當(dāng)然無(wú)法使學(xué)生真正掌握一門(mén)外語(yǔ)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言要先學(xué)會(huì)正確地聽(tīng)，聽(tīng)不準(zhǔn)確當(dāng)然就不能正確地說(shuō)出來(lái)。讓我們從生理學(xué)和音響學(xué)的角度出發(fā)來(lái)學(xué)外語(yǔ)吧!
人們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有采取正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。我們對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度只是把它當(dāng)做一門(mén)知識(shí)，用腦子學(xué)習(xí);但是我們真正地應(yīng)該從生理上來(lái)學(xué)習(xí)。語(yǔ)言這種東西，如果你只是學(xué)到了關(guān)于它的一些知識(shí)，是不算真正學(xué)會(huì)的。只有從生理上機(jī)械式地學(xué)習(xí)，才能真正地掌握一門(mén)外語(yǔ)。
學(xué)外語(yǔ)是純粹的機(jī)械作業(yè)。學(xué)外語(yǔ)要在腦子里大聲喊“我要學(xué)”，并讓大腦對(duì)這個(gè)聲音形成機(jī)械反應(yīng);或者通過(guò)不斷地聽(tīng)某種外語(yǔ)，機(jī)械地形成新的語(yǔ)言回路，而這種語(yǔ)言回路在你說(shuō)話的時(shí)候是非常必要的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/younao/10367.html
相關(guān)閱讀：成為一個(gè)左右腦平衡的全腦人
電教媒體與右腦開(kāi)發(fā)
看看,右腦開(kāi)發(fā)沒(méi)有
左手的使用給左撇子也給左撇子孩子的家長(zhǎng)和教師提出特殊的課題
心象訓(xùn)練的核心原理