一看到這個標題，相信很多家長的直接反應就是：怎么可能?那還要不要教育孩子了?其實，批評、責備、抱怨是每個人都自然會做的事，就像天生的一樣。但是，仔細回想起來，就會發(fā)現(xiàn)這三種行為所帶來的功效其實很差，反倒常常造成許多的不快與誤解。因此，批評責備都需要有方法與技巧，而抱怨只是自己負性情緒的發(fā)泄，對人際關系甚至事件本身都沒有任何意義。所以并不是愛抱怨的人損人利己，相反他們自己也是抱怨的受害者。

　　1、不批評

我們�？梢月牭竭@樣的抱怨“以前吃完晚飯，我想看會兒電視，每次看不了多久，爸爸就要說：‘快去做功課，就知道看電視!’我總是覺得很煩，有時候不理他繼續(xù)看，心情不好時干脆頂回去：‘我現(xiàn)在愿意看!’爸爸其實也沒轍，我還不是看到自己覺得爽了，才自己回房去做功課。”其實，這位爸爸的做法，是每一個做父母的人，都常常會犯的毛病。家長們隨意地提出批評，至于對方接不接受也沒有好辦法。人人都可以預期，這種完全無效的表達只能導致失去尊嚴，因為孩子很快就發(fā)現(xiàn)不聽你的，你也不能拿他怎么樣。這種批評到底有什么意義呢?由于人們很少關心說話的效果，只是順著自己的性子去說，因此，往往帶來很多不良的后果，孩子覺得你說不出什么有趣或有營養(yǎng)的話來，久而久之，就根本懶得跟你說話，反而拉遠了彼此的距離。

　　因此，要批評就要設法找出有效的方式，無效的批評不如不做，起碼可以避免招孩子厭煩，而失去對孩子的影響力。

　　2、不責備

　　這個部分也不能只照字面望文生義，因為，孩子行為有偏差時，父母有責任給予教育，責備是教育方式的一種。但是，我們不要忘了，每個人在被責備時，就像任何動物受到攻擊時的反應一樣，也就是其自信最為脆弱的時候，如果處置不當，對方只能有兩種本能的反應，不是起而反抗，就是退而逃走，這兩種反應，都不利于通過錯誤而學習。這也是很多父母的困擾，責備過了還是再犯，隨著錯誤的升級，有時父母覺得不得不用體罰的方式，來加深孩子的記憶。可是，所有教育心理學家?guī)缀醵疾毁澇刹捎皿w罰。這種連訓練動物時都不建議采用的方式，要說能對萬物之靈的人類產(chǎn)生真正的功效，其過程想必十分慘烈。

　　因此，責備就像批評一樣，是有方法與技巧的。但是無效的責備，就像無效的批評一樣，不值得鼓勵。

　　3、不抱怨

　　其實只要我們稍加關注不難發(fā)現(xiàn)：自己的日常談話，聽起來總像是在抱怨。“今天太熱了，我去買菜，買了你們愛吃的雞翅，還有芒果、西瓜，重得差點提不回來，簡直把我累壞了，回來半天都休息不過來，又到了要幫你們做晚飯的時候，廚房里真的很熱……”而我們在說這些話的時候還真不覺得自己是在抱怨，說的不都是實情嗎?難道跟自己最親近的人講講心里話有什么不對嗎?但是需要引起我們注意的是：這些話對你來說或許只是一時之言，講過就忘了。但是對于聽這些話的人來說，里面無法避免地含有負面的信息，也在一次又一次的抱怨中不斷地強化：“因為要給你辦事，我過得不愉快。”，“我不喜歡這樣�！�，“我不喜歡你”。

　　不批評，不責備，不抱怨是改善親子關系的第一步!因此，會引起自己抱怨的事，就盡量不要勉強自己做吧!要是真做了，就盡量別抱怨吧!有了這種健康的心態(tài)，才能繼續(xù)探討親子溝通，否則，溝通氣氛總是不對，后果堪慮!

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