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讓孩子安排時(shí)間主動(dòng)地學(xué)習(xí)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來源: 逍遙右腦記憶

這些日子,兒子簡直就成了一個(gè)皮球。不踢就不動(dòng)!“小華,趕緊做作業(yè)!”我叫一聲,他才慢吞吞地拿書本。“小華,老看窗外干什么?”我嚷一聲,他才收回走神的心思,寫上一兩個(gè)字。我火了,捺著性子跟他講道理,他點(diǎn)頭如搗蒜,回過頭還是老樣子。

這么下去可不成,他累,我比他更累,最主要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,不可能我永遠(yuǎn)踢著這個(gè)“皮球”往前走吧。告訴自己要冷靜,和顏悅色地詢問兒子,兒子期期艾艾吞吞吐吐,這才說了實(shí)話:“假期還要做那么多作業(yè),都沒時(shí)間玩。”“好,我們假期好好玩。”我想了想,說,“來,我們簽訂一個(gè)協(xié)議吧。”

一番商量之后,協(xié)議如下:早上8點(diǎn)起床,晚上9點(diǎn)睡覺,每天下午4點(diǎn)去練習(xí)跆拳道,上午9點(diǎn)到11點(diǎn)半是學(xué)習(xí)時(shí)間,其余時(shí)間都是休息和玩耍時(shí)間。兒子喜笑顏開:“學(xué)習(xí)只有兩個(gè)半小時(shí),玩耍時(shí)間好多!”

“我們一起安排假期作業(yè),每天完成一定份額。如果提早完成就提早玩,你看好不好?”我補(bǔ)充。“好啊,好啊!”兒子更樂了。“可是……如果你在規(guī)定時(shí)間里完成不了呢?”我問兒子。他看著我,遲疑著不回答。“只好占用玩耍時(shí)間繼續(xù)做嘍……”我笑瞇瞇地看著兒子。他想了想,終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。“咱們蓋章吧。”我伸出大拇指。

兒子在書房里做作業(yè)。10點(diǎn)半,他出來了,樂顛顛地給我看作業(yè)。“小子,行呀。這么早就完成了,而且字寫得也不錯(cuò)。”有點(diǎn)出乎我的意料。我表揚(yáng)了他,他興高采烈地跑去看電視了。連著幾天,兒子的表現(xiàn)都不錯(cuò),看來協(xié)議起作用了,當(dāng)兒子覺得時(shí)間是他自己的時(shí),他開始積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了。


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